简  介：

博士，高等教育学专业，江苏大学教师教育学院讲师。主要研究领域研究生教育、高等教育政策、大学课程与教学等，在《中国高教研究》《学位与研究生教育》等学术杂志发表论文10余篇。在中国高等教育学会、高等教育学会“院校研究”分会等会议上做过学术报告，并获得会议“优秀论文奖”“十佳论文奖”“一等奖”等荣誉称号。

教育经历：

2019.9至2023.6 华东师范大学教育学部，高等教育学，教育学博士

2016.9至2019.6 南京大学教育研究院，课程与教学论，教育学硕士

2012.9至2016.6 山东师范大学教育学院，教育学，教育学学士

科研项目：

（1）华东师范大学大学生学习体验问卷（通识课程版）研制，课题参与者，2019-2020

（2）华东师范大学通识课程评价及分类研究，课题参与者，2020-2021

（3）类型化视角下ECNU通识课程质量提升策略研究，课题参与者，2021-2022

（4）国家社会科学基金“十三五规划”2018年度教育学重点课题“中国教育评估监测制度研究”，课题参与者，2019-2020

（5）江苏省研究生教育教学改革研究与实践重大课题《江苏省研究生教育质量年度报告》，课题参与者，2017-2018

（6）南京大学专业学位综合改革专项委托课题《南京大学专业学位硕士生满意度调查研究》，课题参与者，2017-2018

（7）南京大学研究生教育高质量发展计划重点研究课题《南京大学研究生教育质量年度报告》，课题参与者，2018

（8）全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题：高中招生指标政策执行效果研究，课题参与者，2016-2017

论文著作：

（1）“金课”视域下通识课程教学方法有效性评价，现代大学教育（CSSCI）

（2）导师资助有助于提高硕士研究生的学业成就吗？学位与研究生教育（CSSCI）

（3）培养单位如何为博士生不同就业取向做准备？研究生教育研究（CSSCI）

（4）多元主体参与：英国校园欺凌治理实践与启示，比较教育学报（CSSCI）

（5）近十年国际高等教育评估研究的现状、热点及趋势，黑龙江高教研究（北大核心）

（6）近十年我国大学课程研究的现状、热点及趋势，教育探索

（7）小学教师培训满意度影响因素的实证研究，当代教育科学（北大核心）

（8）小学教师工作满意度影响因素的实证研究，当代教育科学（北大核心）

（人大复印资料《中小学学校管理》2019年第3期全文转载）

（9）“互联网+”时代研究生课程的发展趋势与改革策略，研究生教育研究（CSSCI）

（10）从院校服务转向成长收获：专业学位硕士研究生满意度实证研究 ，中国高教研究（CSSCI）

（11）《世界一流大学案例研究：高质量的秘密》，参与编撰

（12）《世界一流大学学生事务管理研究》，参与编撰

获奖情况：

（1）江苏省哲学科学界第十一届学术大会，一等奖，2017

(2)全国教育学研究生学术论坛，优秀奖，2018

(3)高等教育青年学者论坛，十佳论文奖，2018

（4）研究生教育学研究生学术论坛 ，优秀论文奖，2019

（5）中国高等教育学会年会，优秀论文奖，2020

（6）学业奖学金，一等奖，2017、2018

（7）优秀研究生、英才奖学金、国家奖学金，2019

学术会议
报告：

（1）高等教育学会“院校研究”分会，哈佛大学教育学院高等教育硕士项目课程研究，2017

（2）全国高校教育学研究生学术论坛，小学教师培训满意度影响因素的实证研究，2018

（3）研究生教育学学术论坛，导师资助有助于提高硕士研究生的学业成就吗？2019

（4）中国高等教育学年会博士生论坛，“金课”视域下通识课程教学方法有效性诊断，2020