应学院和学科邀请，我院黄金岩教授于9月19日下午和26日下午在三江楼1817报告厅分别做了题为《通过职业发展提高我国高校文科教师的研究基本素养》和《我国高校文科教师的测评基本素养：学习测评、以评促学和以评为学》的两场学术报告。两场报告均由王佳佳副院长主持，学院教师、本科生和研究生以及部分外院师生参加了报告会。

   在19日的《通过职业发展提高我国高校文科教师的研究基本素养》报告中，黄教授指出教育测量与评价是教师从事教学和科研工作均必备的基本功，但目前文科师生普遍对测量与评估方法不熟悉，在职业发展中需要补充这方面的知识、提高自身的研究素养。随后黄教授结合自身工作经验，对SSCI等英文期刊的基本情况和投稿注意事项做了说明，最后就投稿中如何根据评审专家意见完善稿件等问题与听众作了交流。

   在26日的《我国高校文科教师的测评基本素养：学习测评、以评促学和以评为学》报告中，黄教授讨论了我国高校文科教师在测评方面的三种基本素养：学习测评（Assessment of Learning)、以评促学（Assessment for Learning)和以评为学（Assessment as Learning)，并对Assessment、Evaluation、Measurement、Testing等相近概念作了辨析。黄教授详细介绍了经典测试理论、项目反应理论、概化理论这三大标准测试理论，并结合案例讲述了这些理论的使用方法，最后就如何运用项目反应等理论来修订问卷等问题与听众作了交流。

黄金岩教授曾任美国尼亚加拉大学(Niagara University)终身教授和博士生导师、美国TESOL项目(NCATE/TESOL)评估专家、美国新思路研究中心(Untested Ideas Research Center)主任兼首席研究科学家等职，同时担任多家国际杂志（《语言与交际季刊》、《领导与政策季刊》、《教育与文化国际杂志》、《TESOL与学习国际杂志》、《社会与教育排名国际杂志》、《中美教育》等）的总编或评审专家，在教育测量与评估方面深有研究。

黄教授从2019年9月1日起正式加盟我校，并受聘为金山特聘教授。我院已在教育学一级学科硕士点下增设“教育测评与研究方法”方向，并拟于近期成立教育测评与研究方法研究所，由黄教授担任所长。