KEY ROLES

Asscoiate professor, School of Teacher Education, Jiangsu University

Appointed to conduct high-profile research and innovation, and internationalise teaching and learning

Postdoc researcher, Institute of Education, Tsinghua University

Appointed to participate national and international research

RESEARCH PROJECTS

[1].一流大学治理绩效评价研究，中国博士后基金面上一等资助项目，（项目编号：2018M640108），主持；

[2].教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“双一流建设背景下我国高校评价体系改革研究”(课题编号：17JZD056)，参加者之一，项目研究与论文撰写；

[3].“后发型”世界一流大学的治理路径研究，江苏省社会科学基金重点项目，（项目编号：17JYA003），第一参加者，项目研究、研究报告及论文撰写；

[4].“世界一流大学建设的路径与战略选择”，南农大中央高校基本科研业务费人文社科资助项目，（项目编号：SKGL2017001），第一参加者，项目研究、研究报告与论文撰写；

[5].“高校办学自主权落实问题研究”，中国高教学会“十二五”教育科学规划课题（项目编号：11YB092），参加者之一，项目研究与论文撰写；

[6].江苏高校博士生教育质量和评价机制研究，江苏省高校哲学社会科学研究重点项目（项目编号：2014ZDIXM025），参加者之一，论文撰写；

[7].中国工程院重大咨询项目子课题—“新常态下中国高等农业教育的供需差距研究”（编号：2017-XZ-17），参加者之一，项目调研与资料收集。

PUBLICATIONS

[1]. Lu Liu, Xi Hong, Wen Wen, Zheping Xie & Hamish Coates (2020) Global university president leadership characteristics and dynamics, Studies in Higher Education, 45:10, 2036-2044, DOI: 10.1080/03075079.2020.1823639 （SSCI）

[2]. 刘路, 洪茜, 李瑞琳, Hamish Coates.美、澳、日三国评价大学社会服务的经验与启示. 清华大学教育研究, 2020, 41(01):134-141. (CSSCI).

[3]. 刘路，黄尔诺，Hamish Coates.我国大学在线课程运营模式变革探索——国外“OPM提供商——大学合作模式”的启示.中国电化教育, 2020(01):122-128 (CSSCI).

[4]. 刘路，钟周，Hamish Coates. “双一流”建设背景下大学国际人才治理的现实困境及应对策略. 中国高教研究, 2019, (09): 42-47 (CSSCI).

[5]. 刘路, Hamish Coates. 欧洲国家大学治理改革对我国“双一流”建设的启示. 高教探索, 2020(1): 59-66. (CSSCI).

[6]. 刘路,刘志民. 世界一流大学10年排名位序变动性研究—基于2005、2015年THE、QS、ARWU的数据. 高等工程教育研究,2017, (03):179-182. (CSSCI).

[7]. 刘路,刘志民. 我国大学学科管理模式变革探索:英、美、澳一流学科的建设经验与启示.教育发展研究,2016,36(17):58-64. (CSSCI).

[8]. 刘路,刘志民. 政府与大学关系变革：芬兰、瑞典及比利时三国建设世界一流大学的经验.外国教育研究, 2017,44(09):13-25. (CSSCI).

[9]. 刘路,刘志民,罗英姿. 高等教育费用持续增长的理论诠释.教育科学,2015,31(05):67-73. (CSSCI).

[10]. 刘路,刘志民,罗英姿. 欧洲MOOC教育质量评价方法及启示.开放教育研究,2015,21(05):57-65. (CSSCI).

[11]. 刘路,刘志民. 欧美高校的MOOC实践困境及启示.教育学术月刊,2017,(01):98-104. (CSSCI).

[12]. 刘路. 高等教育机构e-learning质量评估“标杆管理法”述略.江苏高教, 2014,(03):93-94 (CSSCI).

[13]. Liu, L., & Liu, Z. (2016). The variation of universally acknowledged world-class universities (uawcus) between 2010 and 2015: an empirical study by the ranks of THEs, QS and ARWU. Higher Education Studies,6(4), 54. (国际刊物)；

[14]. 刘路, 刘志民 《“后发型”世界一流大学内部治理研究》，南京:东南大学出版社, 2020.03（ISBN: 978-7-5641-8747-7） (Book).