简历

武炎吉（1992— ），男，山西长治人，教育学博士，江苏大学教师教育学院讲师。主要研究方向为比较教育和印度教育。在《社会科学战线》、《大学教育科学》、《江苏高教》等期刊上发表论文多篇，参与国家社科基金教育学重大课题1项，主持中央高校基本科研业务费资助项目1项。

教育经历：

1.2018.9—2021.6  华中师范大学教育学院，比较教育学专业，获教育学博士学位；

2.2015.9—2018.6  华中师范大学教育学院，比较教育学专业，获教育学硕士学位；

3.2011.9—2015.6  赣南师范学院（现赣南师范大学），教育学专业，获教育学学士学位。

科研项目：

主持课题：

“移植与创生：印度教育现代化研究”，中央高校基本科研业务费项目（2020）

参与课题：

“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”，国家社科基金“十三五”规划2018年度教育学重大课题。

论文：

1. 武炎吉.印度大学排名指标体系建构——基于世界大学排名的分析[J],高教探索，2020（11）.

2. 王建梁,武炎吉.后发未至型教育现代化研究——以印度、巴西、南非为中心的考察[J].社会科学战线,2020（03）.

3. 王建梁,武炎吉.印度技术教育治理：发展进程、体系结构及未来展望[J],2020(03).

4. 王建梁,武炎吉.印度工程技术教育专业认证：基本框架、经验及启示[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2019(03).

5. 王建梁,武炎吉.印度大学排名的背景、过程、结果及反响[J],江苏高教,2017(07).

6. 王建梁,武炎吉.美国双元制的实践与反思——基于三个案例的研究[J].职业技术教育,2017(12).

   兼职与荣誉

   1.2016-2017学年华中师范大学优秀研究生

   2.2019-2020学年华中师范大学优秀毕业生

   3.2018届华中师范大学优秀毕业生

   4.2021届华中师范大学优秀毕业研究生