中心概况

江苏大学教育伦理与社会责任国际研究中心成立于2023年11月，是在原江苏大学“教育伦理研究所”基础之上，由江苏大学与韩国釜山大学联合组建的国际研究机构。。

教育伦理与社会责任国际研究中心以解决教育领域重大伦理问题为己任，致力于建立教育学、哲学、伦理学、心理学、社会学等跨学科平台，开展跨学科的教育伦理研究。不断加强基础理论研究力度，推进理论创新。同时，结合教育实践中的伦理问题，积极承担社会责任，开展以问题为导向的应用对策研究，推动我国在教育伦理与社会责任相关领域的规范和制度建设。

教育伦理与社会责任国际研究中心将通过跨文明对话，建立一个学术研究与研究生培养，国内与国际相辅相成，具有创造活力的研究团队。依托团队力量，探索应对教育伦理的时代问题的具体方案，培养跨学科的人才，为国家、地区在教育领域重大的教育伦理决策提供建议和支撑，为世界教育研究注入中国智慧。

教育伦理与社会责任国际中心拟以国际合作课题研究为龙头，全面带动中心的研究工作。关注国际教育发展凸显的理论前沿和热点问题，进一步加强国内外学术合作交流。重视人才培养、队伍建设和制度建设，努力将中心建设成为有较强的科研水平、扎实的科研成果、学术交流广泛、富有创新活力，在国内具有一定影响和学术声誉的研究基地。

研究领域

教育伦理与社会责任国际中心以“时代教育的精神状况”“教育正义的社会责任”“人工智能教育的伦理风险”为核心议题，全面分析、解决时代教育和社会的面临的重大伦理问题，积极承担教育的社会责任，预防人工智能对教育所带来的种种时代挑战和伦理风险。

领域一：时代教育的精神状况研究

研究内容主要包括：揭示当今世界学校教育非精神化的基本现实；分析支配当代中国教育的核心价值体系，探索走出精神困境的时代方案和中国道路。

领域二：教育正义及其社会责任问题研究

研究内容主要包括：对教育正义的核心理念和价值观念进行规范性的分析，对中国以及国际教育公平的真实现状进行调研评估，对教育正义的核心问题进行系统性的探究，对国际教育正义问题提出批判性的思考。

领域三 人工智能教育及其伦理风险研究

研究内容主要包括：人工智能的主要形态研究，人工智能教育应用的现实状况研究，人工智能之于未来教育的哲学研究，对人工智能之于教育的价值进行分析，对人工智能融入教育的方式进行探索对人工智能潜在伦理风险及其管控研究。

研究队伍