为深入推进专业学位研究生教育综合改革，努力提高研究生培养质量，我校拟决定举办江苏大学教育硕士实践创新大赛（省选拔赛）。欢迎广大师生前来观摩与指导。安排如下：
一、参赛对象及选拔人数
前期入选的10位选手。 从中推选5名选手参加校决赛。
二、比赛时间和地点
微教学赛：9月15号上午8点30分（地点：三江楼附楼201教室）
微课题赛：9月14号下午2点开始（地点：三江楼附楼201教室）
三、比赛形式
（一）微教学比赛
选手于比赛前一天分学科抽取比赛内容。竞赛时，选手围绕某个知识点或教学环节现场进行10分钟的教学活动和5分钟的教学原理阐释。
1. 考核目标
考察选手六个方面的能力，分别是：（1）对教学目标、重点和难点的把握能力；（2）对现代教学理念、教学方法和教学策略的运用能力；（3）教学环节和教学过程的科学性；（4）教学语言表达的科学性、规范性和教学体态的得体性；（5）板书设计或多媒体手段的合理性；（6）整体考察选手对教材知识体系和多维目标的领悟能力，以及对教学原理的运用能力。
2. 竞赛方式
依据所报名的学科，选手于比赛前一天抽取比赛内容，并按照竞赛要求准备教学设计文稿和现场微教学。围绕某个知识点或教学环节，选手现场进行10分钟的教学活动和5分钟的教学原理阐释。同时提供手写纸质的教学设计文稿。
3. 评价方式
（1）评价标准（见附表1）
（2）评委现场打分
每组至少由3名评委组成，并至少有1名评委与选手报名学科一致。评委根据选手的陈述和设计文稿，依据评价标准，进行综合性的评价并现场打分，取平均分作为该选手的参赛得分。总分60分。
（3）教学文稿格式（见附表2）
（二）微课题比赛（决赛项目）
1. 考核目标
围绕中小学、幼儿园教育教学、班级管理、学校管理和学生发展中的难点问题与热点问题，开展针对性的教育研究，考察参赛选手对教育问题的诊断能力、分析能力、研究能力和提供对策建议的针对性、合理性。
2. 考核方式
由中小学专家和高校专家共同组成专家组.参赛选手担任微课题负责人，按照竞赛要求设计研究方案、开展课题研究，完成课题研究报告。
参赛时：（1）选手提供不少于3千字的微课题开题报告；（2）现场进行10分钟的PPT展示与表述；（3）评委现场提问1-2个问题，选手回答。根据以上三个方面的表现，全面评价选手的教育研究能力。
3. 评价方式
（1）评价标准（见附表3）
（2）评委现场打分
评委根据选手的陈述，依据评价标准，进行综合性的评价。评委现场打分，取平均分作为选手的决赛得分，总分40分。
（3）研究报告与PPT 格式总体上按照“问题的界定与分析；研究思路与方法；研究的过程”陈述和展示。每一部分的具体陈述方式可以体现出灵活性和创新性，也可以适当增加图表、数据、图片等。
四、奖项设置
依据选手各项总得分，选出前5名参加江苏省教育硕士实践创新能力大赛。
附表1
