职务:分管学生、共青团工作、分工会、校友工作;协管宣传、国际交流与合作工作
研究方向:教育学(高等教育学术型硕士研究导师,小学教育专硕型硕士生导师)、管理学(管理科学与工程博士生导师)
邮箱:chenquan@ujs.edu.cn
电话:0511- 88792160
江苏省第十四批“六大人才高峰”高层次人才培养对象。兼任《现代财经-天津财经大学学报》、《中国科技大学学报》、《江苏大学学报(社科版)》等CSSCI核心期刊审稿专家。
主持完成国家社科基金教育学青年项目1项、省部级课题 5 项、市厅级课题 3项,主持在研省部级课题 2 项,参与完成国家级课题 3项(排名第 2,第4和第8)。获得江苏省教学成果奖一等奖1项,江苏省教育教学与研究成果奖(研究类)二等奖1项,镇江市哲学社会科学优秀成果二等奖、三等奖等市厅级科研奖励 3 项。
先后在《江苏高教》、《比较教育研究》、《科学管理研究》、《软科学》、《现代教育管理》、《学术探索》、《管理现代化》等期刊上发表学术论文40余篇,出版学术专著1部。
著作:
1.情商与高校拔尖创新人才培养研究[M].中国矿业大学出版社,201711;
2.冲突或整合:情绪智力对高管团队战略决策的影响研究[M].江苏大学出版社,201608。
发表论文:
1. 基于社会嵌入理论的高校课程实施过程研究[J],系统科学学报,2020年2月(CSSCI).
2. 基于要素投入视角的高校教师激励机制研究[J],科学管理研究,2019年2月(CSSCI).
3. 新工科背景下工程创新人才国际培养的探索与实践——基于“双跨”团队体验混合式学习模式的建构[J],高校教育管理,2018年4月(CSSCI).
4. 来华留学生生活压力量表修订及应用研究[J],高等教育研究学报,2018年9月.
5. 基于AHP的拔尖创新人才素质模型建构与权重研究[J],科学管理研究,2017年6月(CSSCI).
6. 隔代教养中家庭道德教育问题探究[J],教育评论,2017.3(北大核心).
7. 社会与情绪学习: 内涵、实质及教育功能[J],学术探索,2016.11(CSSCI).
8. 拔尖创新人才内涵、特征及其测度[J],科学管理研究,2015年8月(CSSCI).
9. 社会与情绪学习及其实施策略[J],比较教育研究,2015年2月(CSSCI).
10. 高校大学生创业自我效能感及影响因素实证研究[J],高校教育管理,2015年10月(CSSCI);
11. 团队情绪智力对团队冲突及管理风格影响研究[J],领导科学,2014年12月(北大核心);
12. 高层领导情商对团队行为整合的影响研究[J],领导科学,2014年8月(北大核心).
13. 团队情绪智力量表编制与实证研究[J],软科学,2014年7月(CSSCI).
14. 高管团队战略决策过程研究[J],管理现代化,2014年1月(CSSCI).
15. 情绪智力对创新型团队绩效的影响研究[J],科学管理研究,2013年10月(CSSCI).
16. 大学生情绪智力与创业能力关系实证研究[J],高校教育管理,2013年6月(CSSCI).
17. Reliability and Validity of the Tree-Drawing Test in Medical Undergraduates[C], Proceedings of 2013 International Conference on Advanced Education Technology and Management Science (AETMS 2013).
18. 大学生“村官”在社会主义新农村建设中的作用[J],江苏农业科学,2015年8月(北大核心).
19. 大学生的学校组织认同感及其对学习的影响研究[J],河北师范大学学报(教育科学版),2013年9月(北大核心).
20. 研究生心理韧性及情绪智力的关系研究[J],研究生教育研究,2014年10月(CSSCI).
21. 某大学中国学生与非洲留学生的画树投射测试结果[J], 中国心理卫生杂志,2014年3月(CSSCI).
22. 大学生创业能力的测量与实证研究[J],教育与职业,2013年10月(北大核心).
2. 江苏省教育教学与研究成果奖(研究类)二等奖,江苏省教育厅,2018-1;
3. 镇江市第十二届哲学社会科学优秀成果奖三等奖,镇江市人民政府,2018-1;
4. 镇江市第十一届哲学社会科学优秀成果奖二等奖,镇江市人民政府,2016-2;
5. 江苏省哲学社会科学界第九届优秀论文二等奖,江苏省哲学社会科学界联合会,2015-2;
6. 江苏大学教学成果奖特等奖,江苏大学,2017-4;
7. 江苏大学教学成果奖一等奖,江苏大学,2017-3。