简  介：

江苏大学教师教育学院副教授，硕士生导师。上海外国语大学英语语言文学博士。主要研究领域为高等教育。主持并参与了多项课题研究，以第一作者在《Therma Science》、《外语与外语教学》、《扬州大学学报》等国内外核心刊物上发表论文数篇，副主编教材一部，合著专著一本，独著一本。合著专著曾获江苏省高教学会第十次高等教育科学研究成果一等奖、江苏省第三届教育科学优秀成果实践探索奖三等奖。《优秀英语教师成长案例研究》研究成果获评镇江市2017年度“社科应用研究精品工程”教育专项课题三等奖。《国际化视角下高校女教师素质养成的叙事研究》研究成果获评镇江市2018年度“社会应用教育专项课题”二等奖。

教育和工作经历：

1997.7-至 今    江苏大学，教师

2009.9-2016.6   上海外国语大学，英语语言文学，文学博士

2005.9-2008.3   上海外国语大学，英语语言文学，文学硕士

1993.9-1997.6   江苏理工大学，外贸英语，经济学学士

科研项目：

1.江苏省教育厅，课题项目号：03KJD630286，项目名称：大学英语柔性思维的开拓与培养，结题，2/15。

2.江苏大学，课题项目号：JGZ2007019，项目名称：基于计算机网络的大学英语自主学习质量研究，结题，2/18。

3.江苏大学，课题项目号：JGYB2009125，项目名称：大学英语教改背景下的教师发展问题研究，结题，1/17。

4.江苏省教育科学规划领导小组，课题项目号：C-b/2009/01/009，项目名称：大学英语课程改革中教师个人实践知识的叙事研究，结题，4/7。

5.江苏大学，课题项目号：JG2014035，项目名称：高等教育国际化及校人才培养定位视域下的大学英语教学改革的研究与实践，结题，3/12。

6.江苏省教育厅，课题项目号：2013JSJG470，项目名称：基于学科专业人才培养目标的校本大学英语课程体系改革与实践，结题，3/10。

7.江苏省教育科学规划领导小组，课题项目号：D/2011/01/024，项目名称：新时期大学英语教师专业发展路径研究，结题，1/8。

8.江苏大学，课题项目号：2015JGZD023，项目名称：高等教育国际化背景下的校本专门用途英语（ESP）教学研究，结题，1/8。

9.江苏省哲学社会科学规划办公室，课题项目号：12WWB003，项目名称：伍尔夫的传记文学叙事艺术研究，结题，2/2。

10.镇江市社科联，课题项目号：2017JY002，项目名称：优秀英语教师成长案例研究，结题，1/6。

11.江苏省教育厅，课题项目号：2020SJA2078，项目名称：大学英语教师专业发展理论框架建构，结题，1/3。

12.镇江市社科联，课题项目号：2018jy002，项目名称：国际化视角下高校女教师素质养成的叙事研究，结题，3/7。

13.教育部人文社科基金，课题项目号：18YJC740036，项目名称：新时代我国外语教育学学科建构研究，结题，3/7。

14.江苏省教育厅，课题项目号：2018SJA1073，项目名称：大学英语在线课程学习者的社会临场感研究，结题，2/5。

论文著作：

[1].Zhaohui Cai & Anthony Sylvester Anning(2020). Exploring the affiliation between teachers’ professiona development and students’ academic performance in higher educationin China. Thermal Science, Vol. 24, Suppl. 1, pp. S301-S311. (SCI)

[2].蔡朝辉. 中国高校外语教师发展的可行性途径. 中国成人教育，2012（5）：95-96. (核心期刊)

[3].蔡朝辉. 中国高校外语教师发展的可行性途径. 中国成人教育，2009（18）：84-85. (核心期刊)

[4].蔡朝辉. 教师在大学生英语自主学习中的角色—宁波诺丁汉大学与国内另三所高校的对比研究. 外语与外语教学，2008（11）：30-35. (CSSCI)

[5].蔡朝辉. 探析汉语中名词的重叠. 扬州大学学报，2007（3）：51-54. (核心期刊)

[6].Zhaohui Cai & Anthony Sylvester Anning(2019). Students’ anomic behaviour: an exploratory review on the recent students’ deviance in Kwame Nkrumah University of Science and Technology (KNUST), Ghana. International Journal of Research, Volume 06 Issue 10, pp. 616-626.（国际期刊）

[7].Zhaohui Cai & Jenifa Joseph Mapunda(2021). Parent–student priority factors in the selection of schools: a case in secondary school education in Tanzania. International Journal for Innovative Research in Multidisciplinary Field, Volume - 7, Issue - 9, pp. 251-262.（国际期刊）

著作：

[1] 蔡朝辉. 《大学英语教师专业发展路径研究》. 江苏：江苏大学出版社， 2022.

[2] 陈红、蔡朝辉、戴祝君. 《大学英语课程教学研究：演进与变革》. 江苏：江苏大学出版社， 2009.

编著：

[1]  林健、蔡朝辉、孙峰. 《大学英语教师专业发展路径研究》. 江苏：江苏大学出版社， 2009.

获奖情况：

1.《大学英语课程教学研究：演进与变革》获江苏省高教学会第十次高等教育科学研究成果一等奖，2/3。

2.《大学英语课程教学研究：演进与变革》获江苏省第三届教育科学优秀成果实践探索奖三等奖，2/3。

3.《优秀英语教师成长案例研究》研究成果获评镇江市2017年度“社科应用研究精品工程”教育专项课题三等奖，1/3。

4.《国际化视角下高校女教师素质养成的叙事研究》研究成果获评镇江市2018年度“社会应用教育专项课题”二等奖，3/7。