张忠华  三级教授（硕导）

   职务：教育科学研究所所长、学院教授委员会主任委员

   研究方向：教育基本理论、德育原理、高等教育

   邮箱：zzh-hzsd@163.com

简 介：山东菏泽人，硕士，中共党员，三级教授，硕士生导师。主要研究领域：教育基本理论、德育原理、教学论和高等教育，在《高等教育研究》《道德与文明》《中国高教研究》《高校教育管理》等学术杂志发表论文200多篇，出版《教育学原理研究》《共和国教育学70年·德育原理卷》等学术著作10余部，主编《教育学教程》、副主编《教育研究方法》与参与编写著作教材10余部。主持与参与国家级、省部级等各类课题研究20多项。多项研究成果被分别被《新华文摘》、人大复印资料《教育学》《中小学教育》《国研网》（国务院发展研究中新网）等二次文献与媒体转载，多项研究成果获得国家级、省部级奖励，两次获得江苏大学教学成果特等奖，多次获得江苏大优秀教师、优秀共产党员、优秀研究生指导教师等荣誉。

主讲课程：本科生课程：《教育学原理》《中学教育基础》《教育科学研究方法》《社会心理学》《心理学与生活》。研究生课程：《教育学原理》《教育研究方法》《教育原理》《公民与道德教育》

科研项目：1.2021年至2026年，国家社会科学基金教育学一般课题“中国德育原理百年发展史研究”（BEA210110）。

2.2018年至2020年，国家社会科学基金教育学重点课题“中华人民共和国教育学史”（AOA180016）。

3.2009年至2011年，全国教育科学 “十一五”规划教育部重点课题“改革开放30年我国德育基本理论发展研究”（DEA090278）。

4. 2009年至2011年，江苏省教育科学“十一五”规划2009年度重点资助课题“现代大学的课程设置与教学方式的变革研究”（B-a/2009/01/007）。

5. 2006年至2008年，江苏省教育科学“十一五”规划课题“新时期德育基本理论问题反思研究”（D/2006/01/154）。

6.2011年至2016年，中国高等教育学会“十二五”教育科学规划一般课题“大学青年教师教育专业素养调研与专业化发展策略研究”（11YB090）。

7.2007年至2009年，江苏省教育厅高校哲学社会科学立项课题“新课程改革背景下的教学方法论研究”（07SJB880004）。

8.2011年至2014年，江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划重点课题：“大学青年教师教育专业素养调研及培育策略研究”（KT2011520）。

9.2015年至2017年，中国学位与研究生教育学会2015年立项资助课题“教育学学科硕士研究生培养模式调查研究”（2015Y0501）。

10.2018年至2019年，江苏省教育科学 “十三五”规划2018年度高教重点自筹课题“新时代背景下大学生道德自觉培育研究”（B-b/2018/01/23），等等。

著作：

1.《教育学原理研究》，科学出版社2022年版。

2.《共和国教育学70年·德育原理卷》，北京师范大学出版社2020年版。

3.《承传与超越：当代德育理论发展研究》，光明日报出版社2015年版。

4.《高等教育专题新论》，光明日报出版社2013年版。

5.《教育学原理》，世界图书北京出版公司2012年版。

6.《德育基本理论研究三十年（1978-2008）》，黑龙江人民出版社2010年版。

7.《现代大学教学方法论》，黑龙江人民出版社2009年版。

8.《当代教育理论新探》，社会科学文献出版社2008年版。

9.《学校教育学》，青岛海洋大学出版社2001年版。

10.《儿童心理与教育法》，中国人事出版社1995年版。

论文：

在200多篇论文中，有90多篇CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊论文：

1.《中华人民共和国教育学分支学科发展70年：回顾与展望》，《高校教育管理》2019（6）。

2.《新中国成立70年高等教育学学科发展的回顾与前瞻》，《高教探索》2020（1）。

3.《高等教育学学科发展70年：回顾与展望》，《江苏高教》2019（10）。

4.《“互联网+高等教育”变革路径探析》，《高校教育管理》2018（3）。

5.《“微硕士”项目：学历教育的拆解与重塑》，《研究生教育研究》2018（6）。

6.《改革开放四十年我国德育理论研究主题嬗变》，《高校教育管理》2018（6）。

7.《美国“微硕士”学位项目评析》，《研究生教育研究》2018（1）。

8.《论高校教师专业发展的缺失与对策》，《高校教育管理》2017（1）。

9.《教育学学术型硕士研究生培养现状调查与分析》，《高校教育管理》2017（5）。

10.《德育困境及其应对策略》，《中州学刊》2017（1）。

11.《中国教育学学科及学位授权点发展的思考》，《北京社会科学》2017（12）。

12.《深化高等教育质量改革的几点思考》，《北京社会科学》2016（7）。

13.《教、学关系研究范式及其价值取向分析》，《高等教育研究》2014（6）。

14.《强化工作针对性 力促青年教师专业发展》，《中国高等教育》2013（6）。

15.《论大学青年教师的教学能力结构于发展策略》，《中国高教研究》，2013（4）。

16.《大学青年教师知识结构于教学能力状况调查研究》，《国家教育行政学院学报》2013（3）。

17.《教学学术研究的实施方式》，《中国高等教育》2012（17）。

18.《对德育评价研究的回顾于反思》，《高教发展与评估》2011（1）。

19.《论高等教育质量评估的多元化趋向》，《国家教育行政学院学报》2011（2）。

20.《从三个维度思考大学的课程改革》，《中国高等教育》2011（11）。

21.《关于大学课程设置的三个问题》，《大学教育科学》2011（6）。

22.《对德育实效问题研究的反思》，《现代大学教育》2010（2）。

23.《现代大学教学方法论指导思想体系初探》，《江苏高教》2010（3）。

24.《营造教学质量文化 唤醒教师育人激情》，《中国高等教育》2010（1）。

25.《价值引导·实践体验·感情建构：德育方法论的整合》，《道德与文明》2010（3）。

26.《对高校定位研究的思考》，《高教探索》2010（5）。

27.《论有意义接受学习与发现学习两种教学方式的统一》，《高教发展与评估》2010（3）。

28.《论提高研究生学术沙龙活动学习效率的策略》，《学位与研究生教育》2009（1）。

29.《对生活德育理论研究的反思》，《教育科学研究》2009（10）。

30.《构建我国教师教育课程体系的几点思考》，《教育与现代化》2009（1）。

31.《生活德育：我们研究了什么》，《现代大学教育》2009（4）。

32.《回归启发式教学的本真》，《中国高等教育》2008（22）。

33.《我国新时期德育原理学科发展探析》，《教育科学研究》2008（1）。

34.《对我国新时期教学方法研究的反思》，《教育科学研究》2008（11）。

35.《论中国特色的德育概念之研究》，《现代大学教育》2008（3）。

36.《教育学学科科学性研究探索》，《现代大学教育》2007（2）。

37《教育学中国化百年反思》，《高等教育研究》2006（6）。

38.《论教育的道德性》，《现代大学教育》2006（4）。

39.《论课程德育的内涵及实施要求》，《江苏大学学报·社会科学版》2023（4）。

40.《新中国德育地位的嬗变与省思》，《教育学术月刊》2023（6）。

41.《“教育学原理”究竟是怎样的一门学科》，《教育科学研究》2023（12）。

42.《“教育学原理”的知识体系应该是怎样的》，《教育学术月刊》2022（3）。

43.《英国学龄儿童课后服务的发展与借鉴》，《教育科学研究》2021（11）。

44.《美国儿童“放学后计划”实施的成效与借鉴》，《教育学术月刊》2021（8）。

45.《澳大利亚学龄儿童课外看护及启示》，《教育学术月刊》2020（9）。

46.《“启发性挫败”教学模式的研究与启示》，《河北师范大学学报·教科版》2018（2）。

46.《我国教育舆情研究述评》，《教育评论》2017（10）。

47.《教师专业发展影响因素研究与分析》，《当代教育科学》2017（4）。

48.《英国“创新教学法”研究与启示》，《教育探索》2017（1）。

49.《论教师轮岗制度的人文关怀》，《教育理论与实践》2015（16）。

50.《对高等教育质量影响因素的再探讨》，《黑龙江高教研究》2010（5）。

51.《现代大学贯彻启发式教学的阻力与对策研究》，《现代教育科学》2009（6）。

52.《当代德育发展特征探析》，《教育导刊》2010（3）。

53.《教师职业专业化研究》，《教学与管理》2006（4）。

54.《论德育内容选择的依据和制定的原则》，《思想理论教育》2006（3）。

55.《论家庭结构的嬗变：我国道德教育低效根源之一》，《集美大学学报·教科版》2006（3），等等。

兼职与荣誉：

《高校教育管理》编委；中国人文社会科学期刊评价专家；

全国第七届教育硕士优秀教师（2019）

江苏大学优秀教师（2022、2014、2008）

江苏大学优秀研究生指导教师（2020、2018、2013）

江苏大学优秀共产党员（2023、2019、2013）

获奖情况：

《教育学原理研究》，江苏省2022年度高等教育科学研究成果一等奖（2023.05）。

《共和国教育学70年·德育原理卷》，第六届全国教育科学研究优秀成果三等奖（2021.09）；江苏省教育研究成果二等奖（2021.11）。

《承传与超越：当代德育理论发展研究》，第五届全国教育科学研究优秀成果三等奖（2016.11）；江苏省教育科学优秀成果二等奖（2016.07）；江苏省第四届教育科学优秀成果二等奖（2016.06）。

《高等教育专题新论》，江苏省第十二届高等教育科学研究成果二等奖（2015.12）。

《教育学原理》，镇江市第十届哲学社会科学优秀成果二等奖（2014.12）。

《德育基本理论研究三十年》，镇江市第九届哲学社会科学优秀成果二等奖（2012.10）；江苏省第三届教育科学优秀成果二等奖（2011.11）；江苏省第十届高等教育科学研究成果一等奖（2011.08）。

《教育学学科科学性研究探索》，江苏省第九届高等教育科学研究成果二等奖（2009.05）。

《教育学中国化百年反思》，江苏省第八届高等教育科学研究成果三等奖（2007.08）。

《中国教育学学科及学位授权点发展的思考》，镇江市第十二届哲学社会科学优秀成果三等奖（2018.08），等。