黄金岩-教师教育学院

简历：

加籍华人、历任美国大学终身正教授、博士生导师，中国大学特聘教授、博士生导师。在美国已培养20名博士生。曾担任美国国家教师认证委员会英语教育项目评估专家理事会理事、美国TESOL 项目评估专家。现担任国际学术期刊International Journal of TESOL and Learning (已被全球最大的期刊数据库EBSCOhost 收录) 、Language and Communication Quarterly和Leadership and Policy Quarterly主编以及TESOL Quarterly, The Modern Language Journal, Assessing Writing, Language Assessment Quarterly 等SSCI学术期刊评审。研究领域横跨教育测评、研究方法、英语作为第二语言教育以及领导与政策研究四个学科方向。出版专著16部、其中3部被几所美国大学选用为博士和硕士课程教材。在20多种SSCI和其他知名国际学术期刊发表论文64篇。论文被广泛引用。主持美国、加拿大、中国各级科研项目20多项，获得科研资助累计100多万元。

教育背景

学位	专业	毕业学校	毕业时间	毕业论文标题	论文委员会成员
哲学博士(Ph.D.) 学位	教育测量评估与定量研究方法	皇后大学(加拿大)	2007年	Examining the fairness of rating ESL students’ writing on large-scale assessments	Don Klinger 博士 (导师), Nancy Hutchinson 博士及 Todd Rogers博士
访问博士生	应用测量与评估研究	阿尔伯达大学 (加拿大)	2004年	师从Todd Rogers与Mark Gierl博士
文学硕士学位	英语作为第二语言教学	杨伯翰大学(美国)	2000年	English academic listening tasks for Chinese students: Challenges and implications	Lynn Henrichsen博士 (导师), Ray C. Graham博士, Dana S. Bourgerie博士
研究生证书	英语作为第二语言教学	杨伯翰大学(美国)	1999年
文学学士学位	英语语言与文学	湖南师范大学(中国)	1989年	A tentative evaluation of the integrated teaching of senior high school English texts	马寅初教授 (导师)

主讲课程：

本科生课程：教育科学研究方法
研究生课程：教育研究方法论专题

科研项目：

科研/奖励项目

时间	项目名称	金额
2017年	中国教育部人文社科项目（# 17YJA740016）	100000元（人民币）
2017年	美国尼亚加拉大学支持研究项目	3390元（美元）
2015年	美国尼亚加拉大学夏季研究支持项目	5200元（美元）
2014年	美国尼亚加拉大学夏季研究支持项目	5200元（美元）
2014年	美国尼亚加拉大学支持研究项目	3000元（美元）
2011年	美国尼亚加拉大学多样化研究项目	500元（美元）
2011年	美国尼亚加拉大学研究生研究支持项目	2000元（美元）
2011年	美国尼亚加拉大学本科生研究支持项目	1924元（美元）
2011年	美国尼亚加拉大学教学研究项目	700元（美元）
2010年	美国尼亚加拉大学支持研究项目	2890元（美元）
2010年	美国尼亚加拉大学研究生研究支持项目	2000元（美元）
2010年	美国尼亚加拉大学本科生研究支持项目	1000元（美元）
2010年	美国尼亚加拉大学教学研究项目	200元（美元）
2009年	美国尼亚加拉大学支持研究项目	1065元（美元）
2009年	美国尼亚加拉大学多样化研究项目	500元（美元）
2009年	美国尼亚加拉大学研究生研究支持项目	2000元（美元）
2009年	美国尼亚加拉大学本科生研究支持项目	1728元（美元）
2009年	美国尼亚加拉大学教学研究项目	700元（美元）
2008年	美国尼亚加拉大学夏季研究支持项目	5200元（美元）
2008年	美国尼亚加拉大学支持研究项目	2200元（美元）
2007年	美国尼亚加拉大学支持研究项目	3600元（美元）
2006年	加拿大皇后大学博士论文研究支持项目	4000元（加元）
2006年	加拿大皇后大学博士生奖学金	1700元（加元）
2005年——2006年	加拿大国家社会人文学科博士研究基金	20000元（加元）
2005年	中国留学基金委海外自费留学优秀博士生奖学金	5000元（美元）
2004年——2005年	加拿大国家社会人文学科博士研究基金	20000元（加元）

论文著作：

主要学术著作：

序号	作者	书名	出版社	出版时间
1	马寅初、黄金岩	《实用英语教学论》	湖南师范大学出版社	1992年
2	马寅初、黄金岩等	《初中英语基点、重点、难点》	湖南师范大学出版社	1995年
3	马寅初、黄金岩等	《高中英语基点、重点、难点》（高一分册）	湖南师范大学出版社	1996年
4	马寅初、黄金岩等	《高中英语基点、重点、难点》（高二分册）	湖南师范大学出版社	1996年
5	Sheryl Bond, Jun Qian, & Jinyan Huang	The role of the faculty in the internationalization of the undergraduate curriculum and classroom experience	Canadian Bureau for International Education（加拿大）	2003年
6	Jinyan Huang	Overcoming foreign language classroom anxiety	Nova Science Publishers, Inc.（美国）	2012年
7	Jinyan Huang	Fairness in large-scale ESL writing assessments – Investigating evidence through generalizability theory	LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co.（德国）	2012年
8	Jinyan Huang	Empirical generalizability theory research: Examining rating variability, reliability and validity issues	Untested Ideas Research Center（美国）	2013年
9	Jinyan Huang & Nikoletta Tsitsanoudis-Mallidi	Empirical Language Research: Letting the Data Speak for Themselves	Untested Ideas Research Center（美国）	2013年
10	Jinyan Huang	East meets west: Chinese ESL students in North American higher education	Nova Science Publishers, Inc.（美国）	2013年
11	Jinyan Huang	Empirical Education Research: Letting the Data Speak for Themselves	Untested Ideas Research Center（美国）	2013年
12	Jinyan Huang & Turgay Han	Empirical quantitative research in social sciences: Examining significant differences and relationships	Untested Ideas Research Center（美国）	2014年
13	Jinyan Huang & Amanda Fernandes	Non-native Language Teaching and Learning: Putting the Puzzle Together	Untested Ideas Research Center（美国）	2014年
14	Jinyan Huang, Xiaoyan Zeng & Chunxiang Fan	ESOL Education around the Globe: Identifying Untested Practices	Untested Ideas Research Center（美国）	2015年
15	Nicholas Sun-Keung Pang & Jinyan Huang	East-west perspectives on educational leadership and policy	Untested Ideas Research Center（美国）	2015年
16	Jinyan Huang & Yuping Zhou	Assessment in ESOL Education: Issues and Implications	Untested Ideas Research Center（美国）	2017年

国内外已公开发表论文：

1	Jinyan Huang & Julia Latorre	Using generalizability theory to examine the task and rating effects on large-scale ESL writing assessment – A Canadian case study	International Journal of TESOL and Learning, 2(1), 1-21.	2013年
2	Jinyan Huang & Amanda Fernandes	The impact of cultural influences on seating arrangement selections and student systematic learning in the classroom: An international perspective	International Journal of Education and Culture, 2(1), 1-15.	2013年
3	Jinyan Huang, Tom Sheeran et al.	Faculty perceptions of assessing ESOL students’ pragmatic competence: The hidden face of communication	Language and Communication Quarterly, 2(1), 1-21.	2013年
4	Jinyan Huang & Turgay Han	Holistic or analytic? – An EFL institutional writing assessment dilemma for policy makers	Leadership and Policy Quarterly, 2(1), 1-18.	2013年
5	Sherri Cianca & Jinyan Huang	Cultures and philosophies: A professor with a Western Socratic-based philosophy and her peer with an Eastern Confucius-based philosophy internationalize curriculum	International Journal of Education and Culture, 2(4), 230-245.	2013年
6	Jinyan Huang, Sara Moffatt & Flynn, K.	Significant predictors of Chinese college students’ performance on an English pragmatic competence test	International Journal of TESOL and Learning, 2(4), 200-212.	2013年
7	Jinyan Huang & Sushma Marwaha	Intercultural miscommunication: Causes and impact on ESOL students’ learning	International Journal of TESOL and Learning, 2(3), 156-169.	2013年
8	Jinyan Huang Kathryn Cameron Michael Wolf	Gender and major differences in Chinese college students’ performance on an English pragmatic competence test	Language and Communication Quarterly, 2(4), 230-241.	2013年
9	Jinyan Huang & Halin Tavano	Developing ESOL students’ intercultural communicative competence: Importance, challenges, and implications	Language and Communication Quarterly, 2(3), 164-174.	2013年
10	Jinyan Huang, Turgay Han, Halin Tavano & Latise Hairston	Using generalizability theory to examine the impact of essay quality on ESOL writing assessment – A Turkish case study	China-US Education, 1(1), 3-20.	2013年
11	Jinyan Huang & Michael Reilly	Using generalizability theory to examine manager and worker perceptions of skilled trades business leadership effectiveness and ineffectiveness	Leadership and Policy Quarterly, 2(2), 59-80.	2013年
12	Yunhong Tong & Jinyan Huang	Online education with information and communication technologies in American higher education: Benefits, challenges, and implications	International Journal of Education and Culture, 3(4), 153-164.	2014年
13	Jinyan Huang & Zhen Li	Critical issues in ESL and EFL writing assessments	China-US Education, 2(3-4), 58-78.	2015年
14	Jinyan Huang & Zhen Li	Reliability, validity, and fairness in classroom and large-scale standardized assessments	International Journal of Education and Culture, 4(2), 61-74.	2015年
15	Jinyan Huang & Ling Zhang	Chinese students studying at American universities: State distribution and educational implications	International Journal of Education and Culture, 1(1-2), 13-27.	2016年
16	Patrick Whipple & Jinyan Huang	A quantitative study of fourth graders’ achievement on state tests of English language arts and mathematics	Language and Communication Quarterly, 5(1-2), 1-16.	2016年
17	Jinyan Huang & Amanda Fernandes	Investigating gender differential item functioning in English pragmatic competence test for Chinese students	Language and Communication Quarterly, 5(3-4), 49-62.	2016年
18	Jinyan Huang & Kurt Minervino	Teacher perceived effectiveness and use of teaching strategies at schools in good standing versus failing schools.	Contemporary Educational Research Quarterly, 25(1), 91-107.	2017年
19	Turgay Han & Jinyan Huang	Examining the impact of scoring methods on the institutional EFL writing assessment: A Turkish perspective	PASAA, 53, 1-36.	2017年
20	Wa Hong & Jinyan Huang	Examining the academic anxiety experienced by the non-English speaking international graduate students at North American universities	International Journal of Education and Culture, 7(3-4), 53-64	2018年
21	Jinyan Huang & Turgay Han	Using generalizability theory approach to examine the impact of scoring method on EFL writing assessment	Language and Communication Quarterly, 7(1-2), 19-36.	2018年
22	Jinyan Huang & Amanda Careena Fernandes	The Impact of Different Seating Arrangements on Student Learning in the Classroom: A Teacher Perspective	International Journal of TESOL and Learning, 8(1), 15-28.	2019年
23	黄艳、黄金雁	高校创业教育对本科生创业自我效能的影响研究——基于导师背景和本科生教育背景差异化的评估	江苏高教, 04, 88-98.	2019年

被邀学术报告/讲座情况

序号	报告/讲座题目	邀请单位	报告/讲座对象	报告/讲座时间
1	Comprehension-discussion-practice — A new mode of teaching the course “English Teaching Methodology” at the English department of teachers universities and colleges in China	湖南省外语教学研究会第一届年会（湖南郴州）组委会	湖南省外语教学研究会第一届年会参会代表	1992年6月
2	Large-scale assessments in North American elementary and Secondary education.	云南省曲靖师范学院	外语学院本科生及部分教师	2005年7月
3	North American K-12 educational assessments	湖南省郴州地区教育局	湖南省郴州地区各县中学校长	2005年7月
4	Cross-cultural learning experience: Mirroring the reality of Chinese graduate students at North American universities	湖南省湘南学院外语学院	外语学院全体师生	2005年7月
5	Examining the rating variability and reliability of ESL students’ writing on large-scale assessments in Canada: A generalizability theory approach	北京语言文化大学外国语学院	外语学院研究生及部分教师	2005年7月
6	The use of generalizability theory in language testing	湖南师范大学外国语学院	外语学院研究生及部分教师	2005年8月
7	Important issues in English as a second language testing	湘潭大学外国语学院	外语学院研究生及部分教师	2006年7月
8	Learning strategies for ESL/EFL learners	北京语言文化大学外国语学院	外语学院研究生	2007年7月
9	Chinese students in North American higher education: What educators need to know?	湖南文理学院外国语学院	外语学院全体本科生	2009年7月
10	What happens when east meets west in the classroom?	湖南文理学院外国语学院	外语学院全体本科生	2009年7月
11	More than just teaching and research: Faculty roles in a North American university	湖南文理学院外国语学院	外语学院全体教师	2009年7月
12	How to publish quantitative research in applied linguistics and TESOL?	湖南文理学院外国语学院	外语学院全体教师	2009年7月
13	An introduction to language proficiency: BICS and CALP, receptive and productive skills, and intercultural communicative skills	湖南文理学院外国语学院	外语学院全体本科生	2010年6月
14	Developing a pragmatic competence test for ESOL students	湖南文理学院外国语学院	外语学院全体教师	2010年6月
15	Faculty perception of assessing ESOL students’ pragmatic competence	湖南文理学院外国语学院	外语学院全体教师	2010年6月
16	Quantitative research methods and measurement theories	美国密西西比州立大学教育学院	教育学院研究生及部分教师	2011年3月
17	Graduate program planning and doctoral education	土耳其阿塔图尔克大学外语学院	外国语学院研究生及教师	2012年5月
18	Thesis and dissertation research design and data analysis	土耳其阿塔图尔克大学外国语学院	外国语学院研究生及教师	2012年5月
19	Using item response theory and generalizability theory to examine assessment bias	加拿大卡尔加里大学教育学院	教育学院研究生及部分教师	2012年11月
20	Empirical approaches to examining assessment fairness	美国欧道明大学教育学院	教育学院研究生及部分教师	2013年3月
21	Sheltered ESL instruction in American K-12 schools: Implications for EFL teachers in China	中国怀化学院外国语学院	外国语学院全体师生	2013年5月
22	Teaching and assessing Chinese EFL students’ pragmatic competence: Challenges and strategies	中国怀化学院外国语学院	外国语学院全体师生	2013年5月
23	Sheltered ESL instruction in American K-12 schools: Implications for EFL teachers in China	中国衡阳师范学院外国语学院	外国语学院全体师生	2013年5月
24	Meeting the needs of ESL students: Challenges and implications	加拿大安大略省苏安学院	加拿大安大略省苏安学院来自中国的24位高校管理人员	2013年11月
25	Learning English as a foreign language: Challenges and strategies	中国江苏省连云港市东海县教育局	东海县全体高中英语教师	2015年2月
26	Developing Chinese students’ English pragmatic competence	中国江苏省连云港市东海县教育局	东海县全体高中英语教师	2015年2月
27	What does research mean to a university professor: A North American perspective	中国武汉工程大学外语学院	外语学院全体教师	2015年3月
28	How to publish quantitative research in applied linguistics and TESOL	中国武汉工程大学外语学院	外语学院全体教师	2015年3月
29	Learning English as a foreign language: Challenges and strategies	中国武汉工程大学外语学院	外语学院全体研究生	2015年3月
30	East meets west: Chinese ESL students in North American higher education	中国武汉工程大学外语学院	外语学院全体本科生	2015年3月
31	Empirical research design and data analysis in TESOL and applied linguistics	中国武汉工程大学外语学院	外语学院全体研究生与教师	2015年3月
32	Testing English as an international language: Issues and Implications	中国怀化学院外语学院	外语学院全体教师	2015年3月
33	Chinese-English translation strategies	中国怀化学院外语学院	外语学院全体教师	2015年3月
34	East meets west: Chinese ESL students in North American higher education	中国湖南工程学院外语学院	外语学院全体师生	2015年3月
35	ESL writing assessment and research: Issues and implications	中国湖南大学外国语与国际教育学院	学院全体硕士、博士生以及部分教师	2015年3月
36	Thesis and dissertation research design and data analysis	中国湖南科技大学外国语学院	学院全体研究生及部分教师	2015年4月
37	East meets west: Chinese ESL students in North American higher education	中国湖南第一师范学院外语学院	学院全体师生	2015年5月
38	Introduction to sheltered education	中国怀化学院外语学院	外语学院全体教师	2015年10月
39	East meets west: Chinese ESL students in North American higher education	中国吉首大学外语学院	外语学院全体教师	2015年10月
40	Flipping English classrooms to meet students’ needs	中国怀化学院外语学院	外语学院全体教师	2016年5月
41	Fairness in ESL writing assessment: An American perspective	中国湖南农业大学外语学院	外语学院全体教师	2016年5月
42	What does research mean to a university professor? A North American perspective	中国长沙理工大学外语学院	外语学院全体教师	2016年5月
43	Academic English writing and research methods（系列讲座）	中国武汉理工大学外语学院	外语学院全体研究生	2016年5月
44	Publishing your research in an international journal: Tips from an editor’s perspective	中国中南民族大学外语学院	外语学院全体教师	2016年5月
45	Developing Chinese students’ English pragmatic competence	中国云南民族大学外语学院	外语学院全体研究生及教师	2016年6月
46	Thesis and dissertation research design and data analysis	中国云南民族大学外语学院	外语学院全体研究生及教师	2016年6月
47	Publishing your research in an international journal: Tips from an editor’s perspective	中国江汉大学商学院	商学院全体研究生及教师	2016年6月
48	The cultivation of employment-directed interdisciplinary and internationalized talents	中国武汉工程大学外语学院	外语学院全体研究生与教师	2017年5月
49	Generalizability theory and its applications in social sciences research（系列讲座）	中国湖南大学外国语与国际教育学院	外语学院全体研究生与教师	2017年5月
50	Research literacy and professional development for English educators in Chinese higher education	中国天津科技大学外语学院	外语学院全体教师	2018年3月
51	Advanced quantitative research methodology seminar（系列讲座）	中国武汉工程大学外语学院	外语学院全体研究生与教师	2018年5月
52	Foreign language learning strategies and techniques（系列讲座）	中国上海电机大学外语学院	外语学院全体本科生	2018年6月
53	Research in second or foreign language education（系列讲座）	中国中南民族大学外语学院	外语学院全体研究生	2018年6月
54	Quantitative research methods in second or foreign language education（系列讲座）	中国天津科技大学外语学院	外语学院全体研究生及教师	2018年9月
55	Research methods and thesis design （三天系列讲座）	中国武汉工程大学外语学院	外语学院全体研究生与教师	2019年3月
56	Advanced quantitative research methods （四天系列讲座）	中国湖北工业大学经济管理学院	经济管理学院全体教师	2019年3月
57	Generalizability (G-) theory in educational research（两天系列讲座）	中国中南民族大学教育学院	教育学院全体教师	2019年4月
58	Assessment literacy for English educators	中国武汉工程大学外语学院	外语学院全体教师	2019年4月
59	Empirical research designs in language education	中国武汉工程大学外语学院	外语学院全体教师	2019年4月
60	TESOL program evaluation in North American higher education	中国武汉工程大学外语学院	外语学院全体教师	2019年4月
61	Research and publication for English educators in China	中国四川外国语大学	部分教授及博士硕士研究生	2019年7月

兼职与荣誉：

成果奖励：

详细简历请见： Jinyan Huang中文简历.pdf

师资队伍