师资队伍

关于王斌同志职务聘任的通知

08-03

关于聘任学院兼职本科教务秘书的通知

08-03

招贤纳士丨江苏大学教师教育学院人才招聘公告

07-20
  • 张雨晗
  • 缪英洁
  • 代霞
当前位置: 首页 >> 师资队伍 >> 教授风采 >> 正文

   Jinyan Huang(黄金岩)  特聘教授


                                       
 

职务:教育测量与研究方法研究所所长

研究方向教育测量与评估、高级定量研究方法、英语作为第二语言教学、
          学术用途英语、领导与政策研究

邮箱:huangniagara@163.com

电话:18652820192

简       历:

加籍华人、历任美国大学终身正教授、博士生导师,中国大学特聘教授、博士生导师。在美国已培养20名博士生。曾担任美国国家教师认证委员会英语教育项目评估专家理事会理事、美国TESOL 项目评估专家。现担任国际学术期刊International Journal of TESOL and Learning (已被全球最大的期刊数据库EBSCOhost 收录) Language and Communication QuarterlyLeadership and Policy Quarterly主编以及TESOL Quarterly, The Modern Language Journal, Assessing Writing, Language Assessment Quarterly SSCI学术期刊评审。研究领域横跨教育测评、研究方法、英语作为第二语言教育以及领导与政策研究四个学科方向。出版专著16部、其中3部被几所美国大学选用为博士和硕士课程教材。在20多种SSCI和其他知名国际学术期刊发表论文64篇。论文被广泛引用。主持美国、加拿大、中国各级科研项目20多项,获得科研资助累计100多万元。

教育背景

学位

专业

毕业学校

毕业时间

毕业论文标题

论文委员会成员

哲学博士(Ph.D.)   学位

教育测量评估与定量研究

方法

皇后大学(加拿大)

2007

Examining the fairness of rating ESL   students’ writing on large-scale assessments

Don   Klinger 博士 (导师), Nancy Hutchinson 博士及 Todd Rogers博士

访问博士生

应用测量与

评估研究


阿尔伯达大学 (加拿大)

2004


师从Todd RogersMark Gierl博士

文学硕士学位

英语作为第

二语言教学

杨伯翰大学(美国)

2000

English   academic listening tasks for Chinese students: Challenges and implications

Lynn Henrichsen博士 (导师), Ray C. Graham博士,   Dana S. Bourgerie博士

研究生证书

英语作为第

二语言教学

杨伯翰大学(美国)

1999



文学学士学位

英语语言

与文学

湖南师范大学(中国)

1989

A   tentative evaluation of the integrated teaching of senior high school English texts

马寅初教授 (导师)


主讲课程:
本科生课程: 教育科学研究方法                                                          
研究生课程: 教育研究方法论专题                                                           
 
科研项目:
                                                          
 

科研/奖励项目

时间

项目名称

金额

2017

中国教育部人文社科项目(# 17YJA740016

100000元(人民币)

2017

美国尼亚加拉大学支持研究项目

3390元(美元)

2015

美国尼亚加拉大学夏季研究支持项目

5200元(美元)

2014

美国尼亚加拉大学夏季研究支持项目

5200元(美元)

2014

美国尼亚加拉大学支持研究项目

3000元(美元)

2011

美国尼亚加拉大学多样化研究项目

500元(美元)

2011

美国尼亚加拉大学研究生研究支持项目

2000元(美元)

2011

美国尼亚加拉大学本科生研究支持项目

1924元(美元)

2011

美国尼亚加拉大学教学研究项目

700元(美元)

2010

美国尼亚加拉大学支持研究项目

2890元(美元)

2010

美国尼亚加拉大学研究生研究支持项目

2000元(美元)

2010

美国尼亚加拉大学本科生研究支持项目

1000元(美元)

2010

美国尼亚加拉大学教学研究项目

200元(美元)

2009

美国尼亚加拉大学支持研究项目

1065元(美元)

2009

美国尼亚加拉大学多样化研究项目

500元(美元)

2009

美国尼亚加拉大学研究生研究支持项目

2000元(美元)

2009

美国尼亚加拉大学本科生研究支持项目

1728元(美元)

2009

美国尼亚加拉大学教学研究项目

700元(美元)

2008

美国尼亚加拉大学夏季研究支持项目

5200元(美元)

2008

美国尼亚加拉大学支持研究项目

2200元(美元)

2007

美国尼亚加拉大学支持研究项目

3600元(美元)

2006

加拿大皇后大学博士论文研究支持项目

4000元(加元)

2006

加拿大皇后大学博士生奖学金

1700元(加元)

2005——2006

加拿大国家社会人文学科博士研究基金

20000元(加元)

2005

中国留学基金委海外自费留学优秀博士生奖学金

5000元(美元)

2004——2005

加拿大国家社会人文学科博士研究基金

20000元(加元)

                                                        
 
论文著作:

主要学术著作:

序号

作者

书名

出版社

出版时间

1

马寅初、黄金岩

《实用英语教学论》

湖南师范大学出版社

1992

2

马寅初、黄金岩等

《初中英语基点、重点、难点》

湖南师范大学出版社

1995

3

马寅初、黄金岩等

《高中英语基点、重点、难点》

(高一分册)

湖南师范大学出版社

1996

4

马寅初、黄金岩等

《高中英语基点、重点、难点》(高二分册)

湖南师范大学出版社

1996

5

Sheryl Bond, Jun Qian, & Jinyan Huang

The role   of the faculty in the internationalization of the undergraduate curriculum   and classroom experience

Canadian   Bureau for International Education(加拿大)

2003

6

Jinyan Huang

Overcoming foreign language classroom anxiety

Nova Science Publishers, Inc.(美国)

2012

7

Jinyan Huang

Fairness in large-scale ESL writing assessments – Investigating   evidence through generalizability theory

LAMBERT Academic Publishing GmbH   & Co.(德国)

2012

8

Jinyan Huang

Empirical generalizability theory research: Examining rating variability,   reliability and validity issues

Untested Ideas Research Center(美国)

2013

9

Jinyan Huang & Nikoletta   Tsitsanoudis-Mallidi

Empirical Language Research: Letting the Data Speak for   Themselves

Untested Ideas Research Center(美国)

2013

10

Jinyan Huang

East meets west: Chinese ESL students in North American higher

education

Nova Science Publishers, Inc.(美国)

2013

11

Jinyan Huang

Empirical Education Research: Letting the Data Speak for   Themselves

Untested Ideas Research Center(美国)

2013

12

Jinyan Huang &   Turgay Han

Empirical quantitative research in social sciences: Examining   significant differences and relationships

Untested Ideas Research Center(美国)

2014

13

Jinyan Huang & Amanda Fernandes

Non-native Language Teaching and Learning: Putting the Puzzle   Together

Untested Ideas Research Center(美国)

2014

14

Jinyan Huang, Xiaoyan Zeng & Chunxiang Fan

ESOL Education around the Globe:   Identifying Untested Practices

Untested Ideas Research Center(美国)

2015

15

Nicholas Sun-Keung Pang & Jinyan Huang

East-west   perspectives on educational leadership and policy

Untested Ideas Research Center(美国)

2015

16

Jinyan Huang & Yuping Zhou

Assessment in ESOL Education: Issues   and Implications

Untested Ideas Research Center(美国)

2017


国内外已公开发表论文:

1

Jinyan Huang & Julia Latorre

Using generalizability theory to examine the task and rating effects   on    large-scale ESL writing assessment – A Canadian case study

International   Journal of TESOL and Learning, 2(1), 1-21.

2013年

2

Jinyan Huang & Amanda Fernandes

The impact of cultural influences   on seating arrangement selections and student systematic learning in the   classroom: An international perspective

International Journal of Education and Culture, 2(1), 1-15.

2013年

3

Jinyan Huang, Tom Sheeran et al.

Faculty perceptions of assessing ESOL   students’ pragmatic competence: The hidden face of communication  

Language   and Communication Quarterly, 2(1), 1-21.

2013年

4

Jinyan Huang & Turgay Han

Holistic or analytic? – An EFL institutional writing assessment   dilemma for policy makers

Leadership   and Policy Quarterly, 2(1), 1-18.

2013

5

Sherri Cianca & Jinyan Huang

Cultures and philosophies: A   professor with a Western Socratic-based philosophy and her peer with an   Eastern Confucius-based philosophy internationalize curriculum

International Journal of Education and Culture, 2(4), 230-245.

2013

6

Jinyan Huang, Sara   Moffatt & Flynn, K.

Significant predictors of Chinese college students’ performance   on an English pragmatic competence test


International Journal of TESOL and   Learning, 2(4), 200-212.

2013

7

Jinyan Huang &   Sushma Marwaha

Intercultural miscommunication:   Causes and impact on ESOL students’ learning

International Journal of TESOL and Learning, 2(3), 156-169.

2013

8

Jinyan Huang

Kathryn Cameron

Michael Wolf

Gender and major differences in   Chinese college students’ performance on an English pragmatic competence test

Language and Communication Quarterly, 2(4), 230-241.

2013

9

Jinyan Huang &   Halin Tavano

Developing ESOL students’   intercultural communicative competence: Importance, challenges, and   implications

Language and Communication Quarterly, 2(3), 164-174.

2013

10

Jinyan Huang,

Turgay Han,

Halin Tavano & Latise Hairston

Using generalizability theory to examine the   impact of essay quality on ESOL writing assessment – A Turkish case study

China-US Education, 1(1), 3-20.

2013

11

Jinyan Huang & Michael   Reilly

Using generalizability theory   to examine manager and worker perceptions of skilled trades business   leadership effectiveness and ineffectiveness

Leadership and Policy Quarterly, 2(2), 59-80.

2013

12

Yunhong Tong & Jinyan Huang

Online   education with information and communication technologies in American higher   education: Benefits, challenges, and implications

International Journal of Education and Culture, 3(4), 153-164.

2014

13

Jinyan Huang &   Zhen Li

Critical issues   in ESL and EFL writing assessments

China-US Education, 2(3-4), 58-78.

2015

14

Jinyan Huang &   Zhen Li

Reliability,   validity, and fairness in classroom and large-scale standardized assessments

International Journal of Education and Culture, 4(2), 61-74.

2015

15

Jinyan Huang &   Ling Zhang

Chinese   students studying at American universities: State distribution and   educational implications

International Journal of Education and Culture, 1(1-2), 13-27.

2016

16

Patrick Whipple & Jinyan Huang

A quantitative study of fourth graders’   achievement on state tests of English language arts and mathematics

Language and Communication Quarterly, 5(1-2), 1-16.

2016

17

Jinyan Huang & Amanda Fernandes

Investigating   gender differential item functioning in English pragmatic competence test for   Chinese students

Language and Communication Quarterly, 5(3-4), 49-62.

2016

18

Jinyan Huang &   Kurt Minervino

Teacher   perceived effectiveness and use of teaching strategies at schools in good   standing versus failing schools.

Contemporary Educational Research Quarterly, 25(1), 91-107.



2017

19

Turgay Han & Jinyan Huang

Examining   the impact of scoring methods on the institutional EFL writing assessment: A   Turkish perspective

PASAA, 53, 1-36.

2017

20

Wa Hong & Jinyan Huang

Examining the academic anxiety   experienced by the non-English speaking international graduate

students at North American   universities

International Journal of Education and Culture, 7(3-4), 53-64


2018

21

Jinyan Huang & Turgay Han

Using generalizability theory   approach to examine the impact of scoring method on EFL writing assessment

Language and Communication Quarterly, 7(1-2), 19-36.

2018

22

Jinyan Huang & Amanda Careena Fernandes

The Impact of Different Seating Arrangements   on Student Learning in the Classroom: A Teacher Perspective

International Journal of TESOL and Learning, 8(1), 15-28.

2019

23

黄艳、黄金雁

高校创业教育对本科生创业自我效能的影响研究——基于导师背景和本科生教育背景差异化的评估

江苏高教, 04, 88-98.

2019


被邀学术报告/讲座情况

序号

报告/讲座题目

邀请单位

报告/讲座对象

报告/讲座时间

1

Comprehension-discussion-practice — A new mode   of teaching the course “English Teaching Methodology” at the English   department of teachers universities and colleges in China

湖南省外语教学研究会第一届年会(湖南郴州)组委会

湖南省外语教学研究会第一届年会参会代表

19926

2

Large-scale assessments in North American   elementary and Secondary education.

云南省曲靖师范学院

外语学院本科生及部分教师

20057

3

North American K-12 educational assessments

湖南省郴州地区教育局

湖南省郴州地区各县中学校长

20057

4

Cross-cultural learning experience: Mirroring   the reality of Chinese graduate students at North American universities

湖南省湘南学院外语学院

外语学院全体师生

20057

5

Examining the rating variability and reliability   of ESL students’ writing on large-scale assessments in Canada: A   generalizability theory approach

北京语言文化大学外国语学院

外语学院研究生及部分教师

20057

6

The use of generalizability theory in language   testing

湖南师范大学外国语学院

外语学院研究生及部分教师

20058

7

Important issues in English as a second   language testing

湘潭大学外国语学院

外语学院研究生及部分教师

20067

8

Learning strategies for ESL/EFL learners

北京语言文化大学外国语学院

外语学院研究生

20077

9

Chinese students in North American higher   education: What educators need to know?

湖南文理学院外国语学院

外语学院全体本科生

20097

10

What happens when east meets west in the   classroom?

湖南文理学院外国语学院

外语学院全体本科生

20097

11

More than just teaching and research: Faculty   roles in a North American university

湖南文理学院外国语学院

外语学院全体教师

20097

12

How to publish quantitative research in   applied linguistics and TESOL?

湖南文理学院外国语学院

外语学院全体教师

20097

13

An introduction to language proficiency: BICS   and CALP, receptive and productive skills, and intercultural communicative   skills

湖南文理学院外国语学院

外语学院全体本科生

20106

14

Developing a pragmatic competence test for   ESOL students

湖南文理学院外国语学院

外语学院全体教师

20106

15

Faculty perception of assessing ESOL students’   pragmatic competence

湖南文理学院外国语学院

外语学院全体教师

20106

16

Quantitative   research methods and measurement theories

美国密西西比州立大学教育学院

教育学院研究生及部分教师

20113

17

Graduate program planning and doctoral   education

土耳其阿塔图尔克大学外语学院

外国语学院研究生及教师

20125

18

Thesis and dissertation research design and   data analysis

土耳其阿塔图尔克大学外国语学院

外国语学院研究生及教师

20125

19

Using   item response theory and generalizability theory to examine assessment bias

加拿大卡尔加里大学教育学院


教育学院研究生及部分教师

201211

20

Empirical approaches   to examining assessment fairness

美国欧道明大学教育学院

教育学院研究生及部分教师

20133

21

Sheltered   ESL instruction in American K-12 schools: Implications for EFL teachers in   China

中国怀化学院外国语学院


外国语学院全体师生

20135

22

Teaching   and assessing Chinese EFL students’ pragmatic competence: Challenges and   strategies

中国怀化学院外国语学院


外国语学院全体师生

20135

23

Sheltered   ESL instruction in American K-12 schools: Implications for EFL teachers in   China

中国衡阳师范学院外国语学院


外国语学院全体师生

20135

24

Meeting the needs of ESL students: Challenges and implications

加拿大安大略省苏安学院

加拿大安大略省苏安学院来自中国的24位高校管理人员

201311

25

Learning English as a foreign language: Challenges and   strategies

中国江苏省连云港市东海县教育局

东海县全体高中英语教师

20152

26

Developing Chinese students’ English pragmatic competence

中国江苏省连云港市东海县教育局

东海县全体高中英语教师

20152

27

What does research mean to a university professor: A North   American perspective

中国武汉工程大学外语学院

外语学院全体教师

20153

28

How to publish quantitative research in applied linguistics and   TESOL

中国武汉工程大学外语学院

外语学院全体教师

20153

29

Learning English as a foreign language: Challenges and   strategies

中国武汉工程大学外语学院

外语学院全体研究生

20153

30

East meets west: Chinese ESL students in North American higher   education

中国武汉工程大学外语学院

外语学院全体本科生

20153

31

Empirical research design and data analysis in TESOL and applied   linguistics

中国武汉工程大学外语学院

外语学院全体研究生与教师

20153

32

Testing English as an international language: Issues and   Implications

中国怀化学院外语学院

外语学院全体教师

20153

33

Chinese-English translation strategies

中国怀化学院外语学院

外语学院全体教师


20153

34

East meets west: Chinese ESL students in North American higher   education

中国湖南工程学院外语学院

外语学院全体师生

20153

35

ESL writing assessment and research: Issues and implications

中国湖南大学外国语与国际教育学院

学院全体硕士、博士生以及部分教师

20153

36

Thesis and dissertation research design and data analysis

中国湖南科技大学外国语学院

学院全体研究生及部分教师

20154

37

East meets west: Chinese ESL students in North American higher   education

中国湖南第一师范学院外语学院

学院全体师生

20155

38

Introduction to sheltered education

中国怀化学院外语学院

外语学院全体教师

201510

39

East meets west: Chinese ESL students in North American higher   education

中国吉首大学外语学院

外语学院全体教师

201510

40

Flipping English classrooms to meet students’ needs

中国怀化学院外语学院

外语学院全体教师

20165

41

Fairness in ESL writing assessment: An American perspective

中国湖南农业大学外语学院

外语学院全体教师

20165

42

What does research mean to a university professor? A North American perspective

中国长沙理工大学外语学院

外语学院全体教师

20165

43

Academic English writing and research methods(系列讲座)

中国武汉理工大学外语学院

外语学院全体研究生

20165

44

Publishing your research in an international journal: Tips from   an editor’s perspective

中国中南民族大学外语学院

外语学院全体教师

20165

45

Developing Chinese students’ English pragmatic competence

中国云南民族大学外语学院

外语学院全体研究生及教师

20166

46

Thesis and dissertation research design and data analysis

中国云南民族大学外语学院

外语学院全体研究生及教师

20166

47

Publishing your research in an international journal: Tips from   an editor’s perspective

中国江汉大学商学院

商学院全体研究生及教师

20166

48

The   cultivation of employment-directed interdisciplinary and internationalized   talents

中国武汉工程大学外语学院

外语学院全体研究生与教师

20175

49

Generalizability theory and its applications in social sciences   research(系列讲座)

中国湖南大学外国语与国际教育学院

外语学院全体研究生与教师

20175

50

Research literacy and professional   development for English educators in Chinese higher education

中国天津科技大学外语学院

外语学院全体教师

20183

51

Advanced   quantitative research methodology seminar(系列讲座)

中国武汉工程大学外语学院

外语学院全体研究生与教师

20185

52

Foreign   language learning strategies and techniques(系列讲座)

中国上海电机大学外语学院

外语学院全体本科生

20186

53

Research in second or foreign language   education(系列讲座)

中国中南民族大学外语学院

外语学院全体研究生

20186

54

Quantitative research methods in   second or foreign language education(系列讲座)

中国天津科技大学外语学院

外语学院全体研究生及教师

20189

55

Research   methods and thesis design (三天系列讲座)

中国武汉工程大学外语学院

外语学院全体研究生与教师

20193

56

Advanced quantitative research methods   (四天系列讲座)

中国湖北工业大学经济管理学院

经济管理学院全体教师

20193

57

Generalizability (G-) theory in educational research(两天系列讲座)

中国中南民族大学教育学院

教育学院全体教师

20194

58

Assessment   literacy for English educators

中国武汉工程大学外语学院

外语学院全体教师

20194

59

Empirical   research designs in language education

中国武汉工程大学外语学院

外语学院全体教师

20194

60

TESOL   program evaluation in North American higher education

中国武汉工程大学外语学院

外语学院全体教师

20194

61

Research   and publication for English educators in China

中国四川外国语大学

部分教授及博士硕士研究生

20197

兼职与荣誉:

       
              

成果奖励:

详细简历请见: Jinyan Huang中文简历.pdf