2025年3月25日至31日，由江苏大学教师教育学院协办的镇江市中小学课程衔接创新实践研讨暨江苏大学附属学校第二届“至善”教学文化月活动成功举办。本次活动以“学段无界 成长有阶”为主题，学院教育硕士导师团队带领学科教学（语文、英语）以及小学教育专业的教育硕士研究生参加，与全市近百名中小学教师共同聚焦中小学课程衔接的创新实践。

活动期间，学院导师与研究生深入三大专场教学观摩与研讨。英语专场中，师生共同研讨AI赋能课堂与初小衔接教学路径；语文专场围绕整本书阅读策略体系构建与习作梯度衔接展开交流；数学专场就思维连贯性与知识衔接进行深度对话。在专题研讨环节，学院教育硕士导师结合师范生培养与基础教育衔接现状，与一线教师、教研员围绕“新课标背景下课程衔接的理论框架”“师范生教学实践能力培养”等议题进行深入研讨。研究生们分组进入课堂观察，从中小学生的知识与能力准备、教学策略梯度设计等维度撰写课例分析报告，并与授课教师面对面交流。

本次活动为我院教育硕士研究生提供了沉浸式的实践研习平台，有效提升了同学们的课堂观察、课例分析与教学研究能力，也为学院教育硕士实践研究积累了丰富的一线案例。活动也进一步深化了我院与江苏大学附属学校研究生工作站的协同共建，推动了理论研究与课堂教学的深度融合，为推进高校—基地联合培养高素质教师的路径注入了新动能。