教育技术学系

职称

讲师

职务

教育技术学系教工党支部书记

研究方向

基础教育、教育统计、人工智能教育

电话/邮箱

ghshen@ujs.edu.cn

个人简介

西南大学统计学博士，现为江苏大学教育学院讲师，江苏大学基础教育高质量发展研究院研究员，主要研究领域为教育统计、基础教育、人工智能教育等。在《中国教育学刊》《中国电化教育》《中国考试》《Humanities and Social   Sciences Communications》等国内外核心刊物发表学术论文20篇，出版专著2部，主持中国基础教育质量监测协同创新中心、江苏省教育科学规划等课题6项，参与撰写咨询报告获省级人大主要领导肯定性批示，曾获全国数学教育学术年会论文一等奖。

主讲课程

本科生：《教育测量与统计》《现代教育技术应用》《教育技术前沿》

研究生：《教育测量理论与实践》

科研项目

1. 2026年度镇江市社科应用研究教育专项课题“大学生专业认同测评模型构建研究”（项目编号:2026jy209，在研）

2. 2024年江苏省教育科学规划青年专项课题“基于STEAM理念的初中生创客素养测评模型研究”（项目编号:C/2024/01/10，在研） 

3. 2024年度江苏省教育系统党的建设研究会课题“江苏高校党校党建工作考评机制探究”（项目编号:2024JSJYDJZX112，结项）

4. 2024年度镇江市社科应用研究教育专项课题“镇江市初中生数字素养测评研究”（项目编号:2024jy214，结项）

5. 2024年江苏大学思想政治工作研究一般课题“新形势下高校网络意识形态风险防范及应对机制研究”（项目编号:2024JDSZYB009，结项）  

6. 2019年中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题“中小学创客教育实施效果测评指标体系研究”（项目编号:BJZK-2019A3-19104，结项）

论文著作

代表论文：

1. Shen, G., Huang, J.   & Wang, G. Development and validation of a maker literacy assessment   scale for secondary school students in China[J]. Humanities and Social   Sciences Communications, 2026. https://doi.org/10.1057/s41599-026-07804-w

2. 沈光辉,范涌峰,朱晓丽,王钦.基于LASSO方法的初中生学业成绩影响因素分析[J].心理学进展,2024,14(9):260-269.

3. 宋乃庆,沈光辉.STEAM教育助力我国“双减”政策落地的现实困境与可为路径[J].现代教育管理,2024,(06):43-50.

4. 沈光辉,叶彤,孙小坚,范涌峰.贝叶斯修正的AHP-熵值法在教育测评中的应用[J].心理学探新,2023(3):269-277.

5. 宋乃庆,沈光辉,高鑫.基于STEAM教育理念的中小学创客教育测评指标体系构建[J].中国考试,2022(10):74-83.

6. 沈光辉,高鑫,宋乃庆.基于创客教育视角的初中生创新能力测评模型构建与应用.中国电化教育,2022(04):71-78.

7. 宋乃庆, 陈珊, 沈光辉.学生STEAM素养的内涵、意义与表现形式.课程.教材.教法,2021,41(2):87-94.

8. 宋乃庆,沈光辉,陈婷.内地西藏班(校)研究文献的计量分析.民族教育研究,2019,30(06):24-32.   

9. 沈光辉,范涌峰,陈婷.教育研究中的P值使用：问题及对策──兼谈效应量的使用.数学教育学报,2019,28(04):92-98.

10. 宋乃庆,沈光辉,裴昌根,陈婷.内地民族班教育质量测评模型的构建探析──以内地西藏班为例.西藏大学学报(社会科学版),2019,34(01):209-215.

著作：

1.《教育研究方法》

2.《The Evaluation of Chinese Middle   School Students' Maker Literacy》