硕导一览

职称

讲师

职务

无

研究方向

比较教育、大学科技创新、高等教育管理

电话/邮箱

whj5622@ujs.edu.cn

个人简介

吴海江，男，安徽省安庆市人，江苏大学教师教育学院讲师，浙江师范大学教育学博士。主要研究领域为比较教育、高等教育管理、大学科技评价等，在《比较教育研究》、《教育发展研究》、《教师教育研究》、《中国教育报》、《中国高教研究》等刊物发表学术论文10余篇。

教育经历：

2017.9-2021.6  浙江师范大学教师教育学院，比较教育学，教育学博士

2014.9-2017.6  浙江师范大学教师教育学院，教育经济与管理，教育学硕士

2009.9-2013.6  安徽财经大学工商管理学院，工商管理，管理学学士

主讲课程

本科生：《班级管理与班主任工作》《教师专业发展与职业道德》

研究生：《教师教育研究》

科研项目

1.主持教育部人文社会科学研究青年项目，课题项目号：25YJCZH287，项目名称：价值共创视域下高校-企业科技成果转化的驱动机制及优化路径。在研。

2.主持江苏省教育科学规划课题，课题项目号：C-c/2021/01/31，项目名称：江苏高水平大学科技创新能力的评价研究。结题。

3.主持镇江市软科学项目，课题项目号：RK2025013，项目名称：价值共创视域下在镇高校科技成果在地转化对策研究。在研。

论文著作

[1]吴海江,楼世洲.日本依托一流大学创建世界前沿科学中心实践研究——基于“世界顶级国际研究中心项目”分析[J].比较教育研究,2024(05).

[2]吴海江,楼世洲,杨世昇.日本地方高校振兴区域发展战略与实践路径——基于“地方大学促进区域创生项目”的分析[J].比较教育研究,2021(11)

[3]吴海江,楼世洲.动态数据追踪：日本建设博士人才数据库的动因、路径及启示[J].黑龙江高教研究,2023(09).

[4] 吴海江,楼世洲.“入围或突围”:“双一流”建设背景下地方高校学科发展的挑战与应对[J].教育发展研究,2018(Z1).被《人大复印资料（高等教育）》全文转载,2018(12).

[5] 吴海江,楼世洲.英国《泰晤士高等教育》首次发布全球大学社会影响力（UIR）排名:从另一个维度评估高校发展[N].中国教育报,2019-07-12(05).被中国社会科学网全文转载.

[6] 吴海江,楼世洲.OECD教育援非：发展进程与转型趋势—基于1995-2017年发展援助委员会的数据分析[J].世界教育信息,2021(3).

[7] 周国华,吴海江.中小学教师薪酬研究:问题与方向—基于近15年的文献分析[J].教师教育研究,2016(6).

[8] 杨世昇,吴海江,楼世洲.从客体到主体：研究生学术管理制度下的学生地位与权益维护[J].中国高教研究,2021(11).

[9] 楼世洲,吴海江.高校服务地方创新驱动发展的政策研究[M].北京：经济科学出版社,2018.

[10] 楼世洲,吴海江.中国大学科技创新力指数报告(2017)[M].北京：中国社会科学出版社,2018.（入选国家智库报告）

兼职与荣誉

江苏教育经济研究会理事、中国高教学会高等教育委员会会员

1.2022年，获评浙江省优秀博士学位论文

2.2020年05月，获浙江师范大学第十四届“绿城十佳学子”荣誉称号

3.2018-2019年，获2019年、2018年浙江师范大学优秀研究生

4.2017年06月，获浙江师范大学优秀毕业生

获奖情况

1.江苏省2024年度高等教育科学研究成果奖二等奖

2.江苏省2024年度高等教育科学研究成果奖二等奖

3.获2019年博士研究生国家奖学金

4.获2018年博士研究生国家奖学金

5.获2016年硕士研究生国家奖学金

6.获浙江师范大学第十四届“绿城十佳学子”奖学金