江苏大学教师教育学院教师(导师)网站信息表
| 姓名 | 董秀娜 | |
职称 | 研究员 | ||
职务 | 无 | ||
研究方向 | 教育管理、学前教育、高等教育 | ||
电话/邮箱 | 307059816@qq.com | ||
个人简介 |
华中师范大学本硕,硕导、研究员。国家二级心理咨询师、二级职业指导师。 研究方向为教育管理、心理健康教育、高等教育等。先后在《中国高等教育》《高校教育管理》《思想教育研究》《教育探索》《黑龙江高教研究》《学校党建与思想教育》等核心期刊发表论文30余篇、编写著作6部。近年来主持省部级和市厅级课题20余项,获国家教学成果奖二等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖、江苏省教育教学与研究成果二等奖等。
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主讲课程 |
大学生心理健康教育等
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科研项目 |
主持课题: 1.教育部高校思想政治工作队伍培训中心《高校一站式”学生社区综合管理模式建设的理论逻辑与实践路径研究》 2.江苏省教育科学“十四五”规划课题《“三全育人”理念下高校发展型资助育人模式研究》 3.江苏省高等教育学会“高校专业课程群和高校学生工作研究”专项课题《“三全育人”视角下大学生综合素质提升策略研究》 4.江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题《生态系统视角下高校“三全育人”体系构建与实践创新研究》 5.江苏省高等教育学会辅导员工作研究委员会专项课题(重点)《“三全育人”背景下高校辅导员的育人定位与实现路径研究》 6.江苏大学大学生思想政治教育专项重点课题《推进高校“三全育人”综合改革研究》 7.2025年江苏大学思想政治工作研究院专项招标课题《大学生网络社交圈层化特点及引导策略研究》 8.江苏大学思想政治工作研究院专项招标课题《 “一站式”学生社区建设高校“何为”?——双院协同育人模式构建的“难为”与“可为”》 9.江苏大学高等教育规划发展研究课题《基于全员书院制的江苏大学“一站式”学生社区建设工作体系构建研究》 10.江苏高校哲学社会科学研究项目《新时代高校“三全育人”生态系统优化与实践创新研究》 11.镇江市社科应用研究(教育专项)课题《小学高年级英语课程思政实施现状调查研究》
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论文著作 |
著作: 1.《高校心理委员培训教程》,化学工业出版社2010年12月出版 2.《高校辅导员职业能力协同开发研究》,江苏大学出版社,2016年12月版 3.《积极心理学视角下大学生极端心理危机的影响因素与干预机制研究》,江苏大学出版社,2020年11月版 4.《新时代高校“三全育人”理论与实践》,江苏大学出版社,2021年4月版 5.《基于全员书院制的高校“一站式”学生社区建设》,江苏大学出版社,2024年10月版
论文: 1.“三全育人”理念下构建高校思想政治工作体系的三维路径,《思想教育研究》,2021年第1期. 2.高校“三全育人”协同机制构建研究,《思想教育研究》,2020年第8期. 3.协同·贯通·融合:构建一体化“三全育人”新格局,《中国高等教育》, 2021年第21期. 4.高校辅导员职业标准体系构建研究,《教育探索》,2012年第11期; 5.柔性管理——高校辅导员队伍建设的新模式,《学校党建与思想教育》,2012年第34期; 6.大学生学业导师制实施状况的调查与思考,《教育探索》,2013年第2期; 7.近年来大学生学业规划研究综述,《中国成人教育》,2012年第22期; 8.高校心理委员培训存在的问题与对策,《教育探索》,2013年第4期; 9.网络时代高校毕业生流动党员的管理,《高校辅导员学刊》,2011年第6期; 10.跨越式发展的基础:对我国高校扩招的解读和评析,《黑龙江高教研究》,2008年第11期; 11.组织认同视角下高校青年教师培养问题探析,《高校教育管理》,2012年第6 期; 12.大学生极端心理分析与危机干预机制研究,《教育现代化》,2016年第18期; 13.高校辅导员职业能力现状调查与提升策略研究—基于《高等学校辅导员职业能力标准》视角,《学理论》,2017年12期
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兼职与荣誉 |
教育部学位与研究生教育发展中心论文评审专家
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获奖情况 |
国家教学成果二等奖 江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖 江苏省教育教学与研究成果二等奖 江苏省社科应用研究精品工程优秀成果二等奖 江苏省高等学校教学研究与改革优秀论文二等奖
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