Jinyan Huang(黄金岩) 特聘教授
职务:教育测量与研究方法研究所所长
研究方向:教育测量与评估、高级定量研究方法、英语作为第二语言教学、
学术用途英语、领导与政策研究
邮箱:huangniagara@163.com
电话:18652820192
加籍华人、历任美国大学终身正教授、博士生导师,中国大学特聘教授、博士生导师。在美国已培养20名博士生。曾担任美国国家教师认证委员会英语教育项目评估专家理事会理事、美国TESOL 项目评估专家。现担任国际学术期刊International Journal of TESOL and Learning (已被全球最大的期刊数据库EBSCOhost 收录) 、Language and Communication Quarterly和Leadership and Policy Quarterly主编以及TESOL Quarterly, The Modern Language Journal, Assessing Writing, Language Assessment Quarterly 等SSCI学术期刊评审。研究领域横跨教育测评、研究方法、英语作为第二语言教育以及领导与政策研究四个学科方向。出版专著16部、其中3部被几所美国大学选用为博士和硕士课程教材。在20多种SSCI和其他知名国际学术期刊发表论文64篇。论文被广泛引用。主持美国、加拿大、中国各级科研项目20多项,获得科研资助累计100多万元。
教育背景
学位 | 专业 | 毕业学校 | 毕业时间 | 毕业论文标题 | 论文委员会成员 |
哲学博士(Ph.D.) 学位 | 教育测量评估与定量研究 方法 | 皇后大学(加拿大) | 2007年 | Examining the fairness of rating ESL students’ writing on large-scale assessments | Don Klinger 博士 (导师), Nancy Hutchinson 博士及 Todd Rogers博士 |
访问博士生 | 应用测量与 评估研究 | 阿尔伯达大学 (加拿大) | 2004年 | 师从Todd Rogers与Mark Gierl博士 | |
文学硕士学位 | 英语作为第 二语言教学 | 杨伯翰大学(美国) | 2000年 | English academic listening tasks for Chinese students: Challenges and implications | Lynn Henrichsen博士 (导师), Ray C. Graham博士, Dana S. Bourgerie博士 |
研究生证书 | 英语作为第 二语言教学 | 杨伯翰大学(美国) | 1999年 | ||
文学学士学位 | 英语语言 与文学 | 湖南师范大学(中国) | 1989年 | A tentative evaluation of the integrated teaching of senior high school English texts | 马寅初教授 (导师) |
科研/奖励项目
时间 | 项目名称 | 金额 |
2017年 | 中国教育部人文社科项目(# 17YJA740016) | 100000元(人民币) |
2017年 | 美国尼亚加拉大学支持研究项目 | 3390元(美元) |
2015年 | 美国尼亚加拉大学夏季研究支持项目 | 5200元(美元) |
2014年 | 美国尼亚加拉大学夏季研究支持项目 | 5200元(美元) |
2014年 | 美国尼亚加拉大学支持研究项目 | 3000元(美元) |
2011年 | 美国尼亚加拉大学多样化研究项目 | 500元(美元) |
2011年 | 美国尼亚加拉大学研究生研究支持项目 | 2000元(美元) |
2011年 | 美国尼亚加拉大学本科生研究支持项目 | 1924元(美元) |
2011年 | 美国尼亚加拉大学教学研究项目 | 700元(美元) |
2010年 | 美国尼亚加拉大学支持研究项目 | 2890元(美元) |
2010年 | 美国尼亚加拉大学研究生研究支持项目 | 2000元(美元) |
2010年 | 美国尼亚加拉大学本科生研究支持项目 | 1000元(美元) |
2010年 | 美国尼亚加拉大学教学研究项目 | 200元(美元) |
2009年 | 美国尼亚加拉大学支持研究项目 | 1065元(美元) |
2009年 | 美国尼亚加拉大学多样化研究项目 | 500元(美元) |
2009年 | 美国尼亚加拉大学研究生研究支持项目 | 2000元(美元) |
2009年 | 美国尼亚加拉大学本科生研究支持项目 | 1728元(美元) |
2009年 | 美国尼亚加拉大学教学研究项目 | 700元(美元) |
2008年 | 美国尼亚加拉大学夏季研究支持项目 | 5200元(美元) |
2008年 | 美国尼亚加拉大学支持研究项目 | 2200元(美元) |
2007年 | 美国尼亚加拉大学支持研究项目 | 3600元(美元) |
2006年 | 加拿大皇后大学博士论文研究支持项目 | 4000元(加元) |
2006年 | 加拿大皇后大学博士生奖学金 | 1700元(加元) |
2005年——2006年 | 加拿大国家社会人文学科博士研究基金 | 20000元(加元) |
2005年 | 中国留学基金委海外自费留学优秀博士生奖学金 | 5000元(美元) |
2004年——2005年 | 加拿大国家社会人文学科博士研究基金 | 20000元(加元) |
主要学术著作:
序号 | 作者 | 书名 | 出版社 | 出版时间 |
1 | 马寅初、黄金岩 | 《实用英语教学论》 | 湖南师范大学出版社 | 1992年 |
2 | 马寅初、黄金岩等 | 《初中英语基点、重点、难点》 | 湖南师范大学出版社 | 1995年 |
3 | 马寅初、黄金岩等 | 《高中英语基点、重点、难点》 (高一分册) | 湖南师范大学出版社 | 1996年 |
4 | 马寅初、黄金岩等 | 《高中英语基点、重点、难点》(高二分册) | 湖南师范大学出版社 | 1996年 |
5 | Sheryl Bond, Jun Qian, & Jinyan Huang | The role of the faculty in the internationalization of the undergraduate curriculum and classroom experience | Canadian Bureau for International Education(加拿大) | 2003年 |
6 | Jinyan Huang | Overcoming foreign language classroom anxiety | Nova Science Publishers, Inc.(美国) | 2012年 |
7 | Jinyan Huang | Fairness in large-scale ESL writing assessments – Investigating evidence through generalizability theory | LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co.(德国) | 2012年 |
8 | Jinyan Huang | Empirical generalizability theory research: Examining rating variability, reliability and validity issues | Untested Ideas Research Center(美国) | 2013年 |
9 | Jinyan Huang & Nikoletta Tsitsanoudis-Mallidi | Empirical Language Research: Letting the Data Speak for Themselves | Untested Ideas Research Center(美国) | 2013年 |
10 | Jinyan Huang | East meets west: Chinese ESL students in North American higher education | Nova Science Publishers, Inc.(美国) | 2013年 |
11 | Jinyan Huang | Empirical Education Research: Letting the Data Speak for Themselves | Untested Ideas Research Center(美国) | 2013年 |
12 | Jinyan Huang & Turgay Han | Empirical quantitative research in social sciences: Examining significant differences and relationships | Untested Ideas Research Center(美国) | 2014年 |
13 | Jinyan Huang & Amanda Fernandes | Non-native Language Teaching and Learning: Putting the Puzzle Together | Untested Ideas Research Center(美国) | 2014年 |
14 | Jinyan Huang, Xiaoyan Zeng & Chunxiang Fan | ESOL Education around the Globe: Identifying Untested Practices | Untested Ideas Research Center(美国) | 2015年 |
15 | Nicholas Sun-Keung Pang & Jinyan Huang | East-west perspectives on educational leadership and policy
| Untested Ideas Research Center(美国) | 2015年 |
16 | Jinyan Huang & Yuping Zhou | Assessment in ESOL Education: Issues and Implications | Untested Ideas Research Center(美国) | 2017年 |
国内外已公开发表论文:
1 | Jinyan Huang & Julia Latorre | Using generalizability theory to examine the task and rating effects on large-scale ESL writing assessment – A Canadian case study | International Journal of TESOL and Learning, 2(1), 1-21. | 2013年 |
2 | Jinyan Huang & Amanda Fernandes | The impact of cultural influences on seating arrangement selections and student systematic learning in the classroom: An international perspective | International Journal of Education and Culture, 2(1), 1-15. | 2013年 |
3 | Jinyan Huang, Tom Sheeran et al. | Faculty perceptions of assessing ESOL students’ pragmatic competence: The hidden face of communication | Language and Communication Quarterly, 2(1), 1-21. | 2013年 |
4 | Jinyan Huang & Turgay Han | Holistic or analytic? – An EFL institutional writing assessment dilemma for policy makers | Leadership and Policy Quarterly, 2(1), 1-18. | 2013年 |
5 | Sherri Cianca & Jinyan Huang | Cultures and philosophies: A professor with a Western Socratic-based philosophy and her peer with an Eastern Confucius-based philosophy internationalize curriculum | International Journal of Education and Culture, 2(4), 230-245.
| 2013年 |
6 | Jinyan Huang, Sara Moffatt & Flynn, K. | Significant predictors of Chinese college students’ performance on an English pragmatic competence test | International Journal of TESOL and Learning, 2(4), 200-212. | 2013年 |
7 | Jinyan Huang & Sushma Marwaha | Intercultural miscommunication: Causes and impact on ESOL students’ learning | International Journal of TESOL and Learning, 2(3), 156-169. | 2013年 |
8 | Jinyan Huang Kathryn Cameron Michael Wolf | Gender and major differences in Chinese college students’ performance on an English pragmatic competence test | Language and Communication Quarterly, 2(4), 230-241. | 2013年 |
9 | Jinyan Huang & Halin Tavano | Developing ESOL students’ intercultural communicative competence: Importance, challenges, and implications | Language and Communication Quarterly, 2(3), 164-174. | 2013年 |
10 | Jinyan Huang, Turgay Han, Halin Tavano & Latise Hairston | Using generalizability theory to examine the impact of essay quality on ESOL writing assessment – A Turkish case study | China-US Education, 1(1), 3-20. | 2013年 |
11 | Jinyan Huang & Michael Reilly | Using generalizability theory to examine manager and worker perceptions of skilled trades business leadership effectiveness and ineffectiveness | Leadership and Policy Quarterly, 2(2), 59-80. | 2013年 |
12 | Yunhong Tong & Jinyan Huang | Online education with information and communication technologies in American higher education: Benefits, challenges, and implications
| International Journal of Education and Culture, 3(4), 153-164. | 2014年 |
13 | Jinyan Huang & Zhen Li | Critical issues in ESL and EFL writing assessments | China-US Education, 2(3-4), 58-78.
| 2015年 |
14 | Jinyan Huang & Zhen Li | Reliability, validity, and fairness in classroom and large-scale standardized assessments | International Journal of Education and Culture, 4(2), 61-74. | 2015年 |
15 | Jinyan Huang & Ling Zhang | Chinese students studying at American universities: State distribution and educational implications | International Journal of Education and Culture, 1(1-2), 13-27. | 2016年 |
16 | Patrick Whipple & Jinyan Huang | A quantitative study of fourth graders’ achievement on state tests of English language arts and mathematics | Language and Communication Quarterly, 5(1-2), 1-16. | 2016年 |
17 | Jinyan Huang & Amanda Fernandes | Investigating gender differential item functioning in English pragmatic competence test for Chinese students | Language and Communication Quarterly, 5(3-4), 49-62. | 2016年 |
18 | Jinyan Huang & Kurt Minervino | Teacher perceived effectiveness and use of teaching strategies at schools in good standing versus failing schools. | Contemporary Educational Research Quarterly, 25(1), 91-107. | 2017年 |
19 | Turgay Han & Jinyan Huang | Examining the impact of scoring methods on the institutional EFL writing assessment: A Turkish perspective | PASAA, 53, 1-36. | 2017年 |
20 | Wa Hong & Jinyan Huang | Examining the academic anxiety experienced by the non-English speaking international graduate students at North American universities | International Journal of Education and Culture, 7(3-4), 53-64 | 2018年 |
21 | Jinyan Huang & Turgay Han | Using generalizability theory approach to examine the impact of scoring method on EFL writing assessment | Language and Communication Quarterly, 7(1-2), 19-36. | 2018年 |
22 | Jinyan Huang & Amanda Careena Fernandes | The Impact of Different Seating Arrangements on Student Learning in the Classroom: A Teacher Perspective | International Journal of TESOL and Learning, 8(1), 15-28.
| 2019年 |
23 | 黄艳、黄金雁 | 高校创业教育对本科生创业自我效能的影响研究——基于导师背景和本科生教育背景差异化的评估 | 江苏高教, 04, 88-98. | 2019年 |
被邀学术报告/讲座情况
序号 | 报告/讲座题目 | 邀请单位 | 报告/讲座对象 | 报告/讲座时间 |
1 | Comprehension-discussion-practice — A new mode of teaching the course “English Teaching Methodology” at the English department of teachers universities and colleges in China | 湖南省外语教学研究会第一届年会(湖南郴州)组委会 | 湖南省外语教学研究会第一届年会参会代表 | 1992年6月 |
2 | Large-scale assessments in North American elementary and Secondary education. | 云南省曲靖师范学院 | 外语学院本科生及部分教师 | 2005年7月 |
3 | North American K-12 educational assessments | 湖南省郴州地区教育局 | 湖南省郴州地区各县中学校长 | 2005年7月 |
4 | Cross-cultural learning experience: Mirroring the reality of Chinese graduate students at North American universities | 湖南省湘南学院外语学院 | 外语学院全体师生 | 2005年7月 |
5 | Examining the rating variability and reliability of ESL students’ writing on large-scale assessments in Canada: A generalizability theory approach | 北京语言文化大学外国语学院 | 外语学院研究生及部分教师 | 2005年7月 |
6 | The use of generalizability theory in language testing | 湖南师范大学外国语学院 | 外语学院研究生及部分教师 | 2005年8月 |
7 | Important issues in English as a second language testing | 湘潭大学外国语学院 | 外语学院研究生及部分教师 | 2006年7月 |
8 | Learning strategies for ESL/EFL learners | 北京语言文化大学外国语学院 | 外语学院研究生 | 2007年7月 |
9 | Chinese students in North American higher education: What educators need to know? | 湖南文理学院外国语学院 | 外语学院全体本科生 | 2009年7月 |
10 | What happens when east meets west in the classroom? | 湖南文理学院外国语学院 | 外语学院全体本科生 | 2009年7月 |
11 | More than just teaching and research: Faculty roles in a North American university | 湖南文理学院外国语学院 | 外语学院全体教师 | 2009年7月 |
12 | How to publish quantitative research in applied linguistics and TESOL? | 湖南文理学院外国语学院 | 外语学院全体教师 | 2009年7月 |
13 | An introduction to language proficiency: BICS and CALP, receptive and productive skills, and intercultural communicative skills | 湖南文理学院外国语学院 | 外语学院全体本科生 | 2010年6月 |
14 | Developing a pragmatic competence test for ESOL students | 湖南文理学院外国语学院 | 外语学院全体教师 | 2010年6月 |
15 | Faculty perception of assessing ESOL students’ pragmatic competence | 湖南文理学院外国语学院 | 外语学院全体教师 | 2010年6月 |
16 | Quantitative research methods and measurement theories | 美国密西西比州立大学教育学院 | 教育学院研究生及部分教师 | 2011年3月 |
17 | Graduate program planning and doctoral education | 土耳其阿塔图尔克大学外语学院 | 外国语学院研究生及教师 | 2012年5月 |
18 | Thesis and dissertation research design and data analysis | 土耳其阿塔图尔克大学外国语学院 | 外国语学院研究生及教师 | 2012年5月 |
19 | Using item response theory and generalizability theory to examine assessment bias | 加拿大卡尔加里大学教育学院 | 教育学院研究生及部分教师 | 2012年11月 |
20 | Empirical approaches to examining assessment fairness | 美国欧道明大学教育学院 | 教育学院研究生及部分教师 | 2013年3月 |
21 | Sheltered ESL instruction in American K-12 schools: Implications for EFL teachers in China | 中国怀化学院外国语学院 | 外国语学院全体师生 | 2013年5月 |
22 | Teaching and assessing Chinese EFL students’ pragmatic competence: Challenges and strategies | 中国怀化学院外国语学院 | 外国语学院全体师生 | 2013年5月 |
23 | Sheltered ESL instruction in American K-12 schools: Implications for EFL teachers in China | 中国衡阳师范学院外国语学院 | 外国语学院全体师生 | 2013年5月 |
24 | Meeting the needs of ESL students: Challenges and implications
| 加拿大安大略省苏安学院 | 加拿大安大略省苏安学院来自中国的24位高校管理人员 | 2013年11月 |
25 | Learning English as a foreign language: Challenges and strategies
| 中国江苏省连云港市东海县教育局 | 东海县全体高中英语教师 | 2015年2月 |
26 | Developing Chinese students’ English pragmatic competence
| 中国江苏省连云港市东海县教育局 | 东海县全体高中英语教师 | 2015年2月 |
27 | What does research mean to a university professor: A North American perspective | 中国武汉工程大学外语学院 | 外语学院全体教师 | 2015年3月 |
28 | How to publish quantitative research in applied linguistics and TESOL | 中国武汉工程大学外语学院 | 外语学院全体教师 | 2015年3月 |
29 | Learning English as a foreign language: Challenges and strategies | 中国武汉工程大学外语学院 | 外语学院全体研究生 | 2015年3月 |
30 | East meets west: Chinese ESL students in North American higher education | 中国武汉工程大学外语学院 | 外语学院全体本科生 | 2015年3月 |
31 | Empirical research design and data analysis in TESOL and applied linguistics | 中国武汉工程大学外语学院 | 外语学院全体研究生与教师 | 2015年3月 |
32 | Testing English as an international language: Issues and Implications | 中国怀化学院外语学院 | 外语学院全体教师 | 2015年3月 |
33 | Chinese-English translation strategies | 中国怀化学院外语学院 | 外语学院全体教师 | 2015年3月 |
34 | East meets west: Chinese ESL students in North American higher education | 中国湖南工程学院外语学院 | 外语学院全体师生 | 2015年3月 |
35 | ESL writing assessment and research: Issues and implications | 中国湖南大学外国语与国际教育学院 | 学院全体硕士、博士生以及部分教师 | 2015年3月 |
36 | Thesis and dissertation research design and data analysis | 中国湖南科技大学外国语学院 | 学院全体研究生及部分教师 | 2015年4月 |
37 | East meets west: Chinese ESL students in North American higher education | 中国湖南第一师范学院外语学院 | 学院全体师生 | 2015年5月 |
38 | Introduction to sheltered education | 中国怀化学院外语学院 | 外语学院全体教师 | 2015年10月 |
39 | East meets west: Chinese ESL students in North American higher education | 中国吉首大学外语学院 | 外语学院全体教师 | 2015年10月 |
40 | Flipping English classrooms to meet students’ needs | 中国怀化学院外语学院 | 外语学院全体教师 | 2016年5月 |
41 | Fairness in ESL writing assessment: An American perspective | 中国湖南农业大学外语学院 | 外语学院全体教师 | 2016年5月 |
42 | What does research mean to a university professor? A North American perspective | 中国长沙理工大学外语学院 | 外语学院全体教师 | 2016年5月 |
43 | Academic English writing and research methods(系列讲座) | 中国武汉理工大学外语学院 | 外语学院全体研究生 | 2016年5月 |
44 | Publishing your research in an international journal: Tips from an editor’s perspective | 中国中南民族大学外语学院 | 外语学院全体教师 | 2016年5月 |
45 | Developing Chinese students’ English pragmatic competence | 中国云南民族大学外语学院 | 外语学院全体研究生及教师 | 2016年6月 |
46 | Thesis and dissertation research design and data analysis | 中国云南民族大学外语学院 | 外语学院全体研究生及教师 | 2016年6月 |
47 | Publishing your research in an international journal: Tips from an editor’s perspective | 中国江汉大学商学院 | 商学院全体研究生及教师 | 2016年6月 |
48 | The cultivation of employment-directed interdisciplinary and internationalized talents | 中国武汉工程大学外语学院 | 外语学院全体研究生与教师 | 2017年5月 |
49 | Generalizability theory and its applications in social sciences research(系列讲座) | 中国湖南大学外国语与国际教育学院 | 外语学院全体研究生与教师 | 2017年5月 |
50 | Research literacy and professional development for English educators in Chinese higher education
| 中国天津科技大学外语学院 | 外语学院全体教师 | 2018年3月 |
51 | Advanced quantitative research methodology seminar(系列讲座) | 中国武汉工程大学外语学院 | 外语学院全体研究生与教师 | 2018年5月 |
52 | Foreign language learning strategies and techniques(系列讲座) | 中国上海电机大学外语学院 | 外语学院全体本科生 | 2018年6月 |
53 | Research in second or foreign language education(系列讲座) | 中国中南民族大学外语学院 | 外语学院全体研究生 | 2018年6月 |
54 | Quantitative research methods in second or foreign language education(系列讲座) | 中国天津科技大学外语学院 | 外语学院全体研究生及教师 | 2018年9月 |
55 | Research methods and thesis design (三天系列讲座) | 中国武汉工程大学外语学院 | 外语学院全体研究生与教师 | 2019年3月 |
56 | Advanced quantitative research methods (四天系列讲座) | 中国湖北工业大学经济管理学院 | 经济管理学院全体教师 | 2019年3月 |
57 | Generalizability (G-) theory in educational research(两天系列讲座) | 中国中南民族大学教育学院 | 教育学院全体教师 | 2019年4月 |
58 | Assessment literacy for English educators | 中国武汉工程大学外语学院 | 外语学院全体教师 | 2019年4月 |
59 | Empirical research designs in language education | 中国武汉工程大学外语学院 | 外语学院全体教师 | 2019年4月 |
60 | TESOL program evaluation in North American higher education | 中国武汉工程大学外语学院 | 外语学院全体教师 | 2019年4月 |
61 | Research and publication for English educators in China | 中国四川外国语大学 | 部分教授及博士硕士研究生 | 2019年7月 |
兼职与荣誉: