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陈 权

陈 权

副书记、副院长


职务:分管学生、共青团工作、分工会、校友工作;协管宣传、国际交流与合作工作

研究方向:高等教育学、教育心理学和管理心理与行为科学

邮箱:chenquan@ujs.edu.cn

电话:0511- 88792160

简       历:
汉族,1977年11月生,江苏灌云人。中共党员,博士,教授,硕士生导师(教育学和管理科学与工程),副书记、副院长。
2000年6月毕业南京师范大学教育科学学院,获教育学学士学位
2007年7月毕业于南京医科大学应用心理学专业,获理学硕士学位
2013年12月毕业于江苏大学管理学院,获管理学博士学位。
曾任江苏大学电气学院分团委书记、学工办主任、发展办副主任、土力学院党委副书记、副院长。现任江苏大学教师教育学院副书记、副院长。
主讲课程:
《大学生学业规划概论》、《大学生心理健康教育》、《形势与政策》等
科研项目:
1.国家社会科学基金教育学课题青年项目(主持):“情商”对高校拔尖创新人才培养影响及教育对策研究(CIA120151),2012-2017,已完成.
2.江苏省“六大人才高峰”项目(主持):企业创新创业团队情商对团队效能感和绩效的影响机制和实践研究(JY-015),2017-2020,在研.
3.国家自然科学基金青年项目(第4):团队断裂带对子群间沟通有效性及团队绩效的作用机制研究(71202106),2013-2015,已完成.
4.国家社会科学基金一般项目(第2):大学生网络依赖团体治疗模式的探索(07BZX059),2007-2011,已完成.
5.江苏省哲学社会科学一般项目(第3):战略性新兴产业发展与知识产权战略实施研究(12DDB006),2012-2014,已完成.
6.中国学位与研究生教育学会研究项目(主持):拔尖创新人才成长规律研究--基于情商视角(2015Y0505),2015-2017,已完成.
7.江苏省“十三五”教育科学规划青年重点项目(主持):情绪智力与拔尖创新人才关系实证研究(C-b/2016/01/02) , 2016-2018,在研.
8.江苏省“十二五”教育科学规划项目(主持):基于情绪智力视角高校大学生创业能力培养研究(D/2011/01/019),2011-2012,已完成.
9.外国留学生教育管理学会来华留学研究课题(主持):来华留学生教育“四位一体”的社会支持系统构建研究—基于心理健康视角(2014-15Z002),在研.
10.江苏省高校哲学社会科学基金项目(主持):大学生的学校组织认同感及其对学业发展的影响研究(2012SJD880015),2012-2014,已完成.
11.江苏省现代教育技术研究重点课题(主持):“数字化校园”与信息化学习环境建设现状与对策研究(2012-R- 23077),2012-2014,已完成.
12.江苏大学高级专业人才科研启动基金项目(主持):冲突或整合:情绪智力对高管团队决策行为的影响研究(14JDG109),2014-2016,已完成.
13.江苏大学来华留学教育项目(主持):来华留学教育趋同化管理研究(201405),在研.
14.江苏大学教学改革与研究项目(主持):工程拔尖创新人才培养模式探索与实践研究(2013JGYB031),2013-2015,已完成.
15.江苏大学大学生思想政治教育重点课题(主持):在校大学生创新创业能力现状、评测与提升研究(JDXGCA201502),2015-2016,已完成.
16.国家社会科学青年基金项目(参加):新时期进一步夯实党的大学生群众基础的途径和方法的研究(04CDJ003),2004-2008,已完成.
17.江苏省“十一五”教育科学规划项目(第2):大学生的专业匹配性对学习与发展的影响(C-b/2008/01/012),2008-2010,已完成.
18.江苏省高校哲学社会科学基金项目(第3):高校后进生的成因及教育转化工作研究与实践(08SJD7100033),2008-2010,已完成.
19.江苏省教学研究项目(第3):大学生学习风格研究(项目号:396),2008-2010,已完成.
20.江苏省教育厅教改项目(参加):校企联合提高毕业学年教学质量的探索与实践(2005-163),2007-2008,已完成. 
21.江苏大学党建与思政研究课题(主持):新形势下研究生思想道德教育有效性研究(JDDJSZLX2008SZ-07),2008-2010,已完成.
论文著作:
先后在《江苏高教》、《比较教育研究》、《科学管理研究》、《软科学》、《现代教育管理》、《学术探索》、《管理现代化》等期刊上发表学术论文40余篇,出版学术专著1部。
1.基于AHP的拔尖创新人才素质模型建构与权重研究[J],科学管理研究,2017年6月(CSSCI).
2.Explore an International Education or Training the Creative Engineering Talents[J], International Journal of e-Education, e-Business, e-Management and e-Learning (IJEEEE) ,2017(EI,录用).
3.隔代教养中家庭道德教育问题探究[J],教育评论,2017.3(北大核心).
4.社会与情绪学习: 内涵、实质及教育功能[J],学术探索,2016.11(CSSCI).
5.冲突或整合:情绪智力对高管团队战略决策的影响研究,江苏大学出版社,2016.
6.拔尖创新人才内涵、特征及其测度[J],科学管理研究,2015年8月(CSSCI).
7.社会与情绪学习及其实施策略[J],比较教育研究,2015年2月(CSSCI).
8.高校大学生创业自我效能感及影响因素实证研究[J],高校教育管理,2015年10月(CSSCI);
9.团队情绪智力对团队冲突及管理风格影响研究[J],领导科学,2014年12月(北大核心);
10.高层领导情商对团队行为整合的影响研究[J],领导科学,2014年8月(北大核心).
11.团队情绪智力量表编制与实证研究[J],软科学,2014年7月(CSSCI).
12.高管团队战略决策过程研究[J],管理现代化,2014年1月(CSSCI).
13.情绪智力对创新型团队绩效的影响研究[J],科学管理研究,2013年10月(CSSCI).
14.大学生情绪智力与创业能力关系实证研究[J],高校教育管理,2013年6月(CSSCI).
15.Reliability and Validity of the Tree-Drawing Test in Medical Undergraduates[C], Proceedings of 2013 International Conference on Advanced Education Technology and Management Science (AETMS 2013).
16.大学生“村官”在社会主义新农村建设中的作用[J],江苏农业科学,2015年8月(北大核心).

17.大学生的学校组织认同感及其对学习的影响研究[J],河北师范大学学报(教育科学版),2013年9月(北大核心).
18.研究生心理韧性及情绪智力的关系研究[J],研究生教育研究,2014年10月(CSSCI).
19.某大学中国学生与非洲留学生的画树投射测试结果[J], 中国心理卫生杂志,2014年3月(CSSCI).
20.大学生创业能力的测量与实证研究[J],教育与职业,2013年10月(北大核心).
兼职与荣誉:
1. 全国青少年井冈山革命传统教育暨2015年暑期实践季专项行动优秀带队老师..
2. 江苏省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动先进工作者.
3. 江苏省“六大人才高峰”高层次人才培养对象.
成果奖励:
1.江苏省教学成果奖一等奖,江苏省教育厅,2017-5..
2.镇江市第十一届哲学社会科学优秀成果奖二等奖,镇江市人民政府,2016-2..
3.江苏省哲学社会科学界第九届优秀论文二等奖,江苏省哲学社会科学界联合会,2015-2..
4.江苏大学教学成果奖特等奖,江苏大学,2017-4..
5.江苏大学教学成果奖一等奖,江苏大学,2017-3..