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校级842T精品课程



 

高有华教授 《课程与教学论》

课程内容:课程论的研究对象、研究范畴、学科性质、研究内容和任务、课程的实质以及课程
理论基础;阐明了课程文化观、课程价值观、课程知识观、课程教学观等课 程的基本理论;从
课程论的专业技术层面阐述了课程的体系结构、课程分类、课程资源开发、课程设计、课程实施
等理论知识;从基础教育课程改革应用领域研究了 课程模式、隐形课程、网络课程、综合理科
课程、综合文科课程、综合实践活动课程和中小学课程评价等。

选课对象:教育学专业 、小学教育专业 、学前教育专业本科

网址: http://kc.ujs.edu.cn/site112/   





  
茅海燕副教授  《教师口语》
“教师语言”(“教师口语”)是师范院校各类专业学生学习教师职业技能的必修课程,它既是 一门研究教师语言理论规律的应用语言学科,又是一门培养师范生口语技能的具有很强针对性和实践性的课程。"教师语言"主要培养师范生正确把握教师语言的特 点,运用教学口语的技能、教育口语规律以及教师在不同语境中的语言运用,使学生成为学习规范的、文明的、优美的语言的典范。因此,教师语言具有鲜明的职业 性、师范性特点。

网址:  http://kc.ujs.edu.cn/site22/  


李文宏




文宏副教授 《教学系统设计》

本课程主要讲授教学设计的基本原理与方法,包括开展前期分析、组织教学课题、分析
知识要点、阐明学习目标、制定教学策略、编写教材脚本、进行形成性评价、推广教学
设计成果和管理教学设计项目等内容。

本课程以科学发展观为指导,提供一种分析和解决教学问题的一般思路和一系列基于科学
和经验的做法,强调因地制宜、因人制宜、因时制宜地开展教学设计,促进教 育教学的
全面协调可持续发展;在内容的选择上注重基础性和应用性,引用国内外相关的研究成果,
拓展学术视野,适应各高等学校教育技术专业向宽口径、多元化 发展的趋势。
本课程既适
用于教育技术学专业,也可供教育学其他专业学生选修。

 网址: http://kc.ujs.edu.cn/site53/





陶明华高工  《教育技术导论》

课程内容:《教育技术导论》是教育技术专业必修课程,是本专业低年级的入门导入课程。

通过本课程的教学,培养学生的教育技术意识,了解教育技术的基本内 涵,掌握教育技术的
基本领域和职业取向,为专业学习和后续课程的学习提供一个专业基础。初步形成良好的专业
素养,在态度上养成良好的教育技术意识,并产生 对教育技术领域和学科的认同感,并在一定
程度上掌握今后专业学习的方向和良好的学习目标。

选课对象:教育技术学专业一年级学生    先修课程:教育学、心理学
教 材:《教育技术学导论》,黄荣怀等 高等教育出版社.
200712月第一版

 网址: http://kc.ujs.edu.cn/site76/