学院鼓励教师更新教育理念,积极探索课程与教学方式的革新。2010年至今,学院以专业核心课程和教师教育类课程为重点,共立项并完成建设“842T”课程7门,其中一门课程以“优秀”通过学校验收。学院在政策和资金上给予示范性教学改革以扶持和奖励,教学改革氛围日渐浓厚。以有效教学和高效课堂为主题的合作式、探究性教学,以及建立在自主学习、网络在线学习基础上的“翻转课堂”实验,进一步带动了本科生学习方式的革新,教学效果显著提升,教学改革的辐射面逐渐扩大。这些课程与教学改革举措刷新了传统的课程观与教学观,提高了本科生参与课堂学习的积极性,激发了学生主动学习的热情。95%以上的课改课程得到了学生的高度认可。上半学期学生评教均分为92.58%,优秀率为96.7%,较上学期提高了近8个百分点。2015年,1名教师获得江苏省“微课”比赛一等奖和国家“微课”比赛优胜奖,2名教师获得江苏大学全英语(双语)教学比赛三等奖


同时学院紧密围绕人才培养中心地位,系(教研室)教研活动制度化、规范化,教师投入教研的热情逐步提高。近年来,学院年均发表教研、教改论文12篇左右,居全校之首。以理论探索和实践改革为推动,学院教学改革渐成风气,教育学系和教育技术学系先后获得江苏大学“优秀教研系”称号,教育技术学系获得江苏大学“本科教学工作先进集体”称号。

842T”与网络课程列表<<
课程与教学论教师教育学院高有华http://kc.ujs.edu.cn/site112/
教学系统设计教师教育学院李文宏http://kc.ujs.edu.cn/site53/
教学系统设计教师教育学院李文宏http://mooc1.chaoxing.com/course/81634079.html?_edit=true
教师专业发展教师教育学院李晓波http://mooc1.chaoxing.com/course/81890389.html?_edit=true
教师口语教师教育学院茅海燕http://kc.ujs.edu.cn/site22/
教育技术学教师教育学院陶明华http://kc.ujs.edu.cn/site76/
教育哲学教师教育学院于忠海http://mooc1.chaoxing.com/course/81649572.html?_edit=true
教育心理学教师教育学院周龙影http://oyh.zgz.cn/zly/default.asp